1
РАЗДЕЛ 1. КОМПЛЕКС ОСНОВНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ПРОГРАММЫ
1. Пояснительная записка
Творчество – это особый вид деятельности, оно в самом себе
несет удовлетворение.
Программа «Подарок» составлена с учетом возрастных, психологических,
познавательных особенностей детей школьного возраста. Школьный возраст – это период
начальной
социализации
ребенка,
приобщение
его
к
миру
и
окружающей
действительности. Социально-гуманитарная направленность программы предполагает
художественно-эстетическое и творческое развитие, социокультурную адаптацию детей,
изучение окружающего мира природы и животных, способов безопасного взаимодействия
природы и человека.
Реализация программы на стартовом уровне направлена на формирование и
развитие
творческих
способностей
учащихся,
удовлетворение
потребностей
в
интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании, формирование
культуры здорового образа жизни, мотивации личности к познанию, творчеству, труду,
искусству, на организацию их свободного времени.
Занятия комплексно воздействуют на развитие ребёнка, развивают воображение,
пространственное
мышление,
общую
ручную
умелость,
мелкую
моторику;
синхронизируют работу обеих рук; позитивно влияют на психическое здоровье детей,
формируют умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и
достигать его; при необходимости вносить коррективы в первоначальный замысел.
Формирование творческой личности – одна из наиболее важных задач
педагогической теории и практики на современном этапе. Наиболее эффективное средство
для этого – изобразительная деятельность ребенка. Однообразное, шаблонное повторение
одних и тех же действий лишают детей радости открытия и «убивает» интерес к
творчеству. Именно изобразительная продуктивная деятельность с использованием
нетрадиционных техник является наиболее благоприятной для творческого развития
способностей детей.
Программа разработана в соответствии с нормативно-правовыми документами:
2
1.
Федеральный Закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 02.07.2021) «Об
образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.09.2021);
2.
Федеральный закон РФ от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав
ребенка в Российской Федерации»;
3.
Стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025 года (распоряжение
Правительства РФ от 29 мая 2015 г. № 996-р);
4.
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от
28.09.2020 N 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи»;
5.
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от
28.01.2021 № 2 «Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685- 21
«Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или)
безвредности для человека факторов среды обитания» (разд.VI. Гигиенические нормативы
по устройству, содержанию и режиму работы организаций воспитания и обучения, отдыха
и оздоровления детей и молодежи»);
6.
Паспорт федерального проекта «Успех каждого ребенка» (утвержден на
заседании проектного комитета по национальному проекту "Образование" 07 декабря
2018 г., протокол № 3);
7.
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 09.11.2018 г. №
196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» (далее – Порядок);
8.
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 03.09.2019 №
467 «Об утверждении Целевой модели развития региональных систем дополнительного
образования детей» (далее- Целевая модель);
9.
23.08.2017
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от
г. № 816
осуществляющими
«Об
утверждении
образовательную
Порядка применения
деятельность,
3
организациями,
электронного
обучения,
дистанционных
образовательных
технологий
при
реализации
образовательных
программ»;
10.
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от
05.05.2018 № 298 «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог
дополнительного образования детей и взрослых»;
11.
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 13.03.2019 №
114 «Об утверждении показателей, характеризующих общие критерии оценки качества
условий
осуществления
образовательной
деятельности
организациями,
осуществляющими образовательную деятельность по основным общеобразовательным
программам, образовательным программам среднего профессионального образования, 10
основным
программам
профессионального
обучения,
дополнительным
общеобразовательным программам»;
12.
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации и
министерства просвещения Российской Федерации от 5.08.2020 г. № 882/391 «Об
организации и осуществлении образовательной деятельности по сетевой форме
реализации образовательных программ
-
Методические
рекомендации
по
проектированию
дополнительных
общеразвивающих программ, включая разноуровневые. Письмо Минобрнауки России №
09-32-42 от 18.11.2015
-
Методические рекомендации по реализации адаптированных дополнительных
образовательных программ, способствующих социально-психологической реабилитации,
профессиональному самоопределению детей с ограниченными возможностями здоровья,
включая детей инвалидов, с учетом их особых образовательных потребностей. (Письмо
Минобрнауки России от 29 марта 2016г, №ВК 641-09).
Актуальность.
Данная программа позволяет создать условия для самореализации личности
ребёнка, выявить и развить творческие способности, чувство прекрасного, эстетический
вкус. Важная роль отводится формированию культуры труда: содержанию в порядке
4
рабочего места, экономии материалов и времени, планированию работы, правильному
обращению с инструментами, соблюдению правил безопасной работы.
Новизна заключается в том, что программа дает возможность не только изучить
различные мастер классы, но и позволяет сориентировать и научить работать в команде,
улучшить коммуникативные навыки общения, снизить уровень конфликтности.
Отличительная особенность данной программы в том, что она позволяет
подобрать ребенку задание в соответствии с его возможностями, включает в себя
различные элементы декоративно-прикладного искусства, а также объединяет знания,
систематизирует, расширяет их и служит основой развития познавательного интереса.
Программа «Подарок» дает возможность расширить и дополнить образование детей в
области креативного мышления, познания окружающего мира через создание изделий.
Образовательное и воспитательное значение занятий огромно, особенно в плане
умственного и эстетического развития ребёнка. Наша программа расширяет кругозор,
способствует формированию творческого отношения к окружающей жизни. Занятия
воспитывают художественный вкус ребёнка, умение наблюдать, выделять главное,
характерное, учат не только смотреть и видеть, но и на создание оригинальных
произведений, отражающих творческую индивидуальность, представления детей об
окружающем мире. Ведь герои и сюжеты будущих работ находятся рядом с нами, идут по
улице, живут в книгах и кинофильмах. Необходимо только помочь ребёнку их отыскать.
«Подарок» воспитывает усидчивость, развивает трудовые умения и навыки ребёнка,
мышцы пальцев, ловкость рук. Учит выражать свои чувства и мысли.
Педагогическая целесообразность заключается в том, что данная программа
способствует
формированию
и
развитию
художественно-эстетического
и
образнопространственного восприятия окружающего мира детьми школьного возраста,
умению самостоятельно создавать творческие работы, адекватно оценивать свои
результаты в работе. Кроме того, программа призвана развивать толерантное поведение,
терпимость в детях.
Программа составлена в соответствии с возрастными возможностями и учетом
уровня развития детей.
5
Межпредметные связи.
Развитие речи.
В свободной деятельности различные дидактические, подвижные игры для развития
речи. Расширение и активизация словарного запаса учащихся. Проведение повседневного
наблюдения за состоянием речевой деятельности учащихся.
Развитие познавательных интересов в ходе занятия, экскурсий, игр, а также
свободной деятельности.
Музыка.
Музыкально-дидактические игры, способствующие развитию фонематического
слуха и внимания, ритмические игры с заданиями на ориентировку в пространстве.
Литература.
Сказки, стихотворения, басни – это безграничный материал для работы, это
удивительный, волшебный мир, в котором происходят самые необыкновенные чудеса и
превращения.
Пробудить интерес к чтению, расширить и закрепить у детей знания через
творчество, создание поделок, аппликаций. Игры - викторины имеют обучающее,
развивающее и воспитывающее значение.
Математика.
Поделки, сувениры, аппликации из геометрических фигур, цифр – отличный способ
увлечь ребенка полезной практикой.
Развитие и закрепление навыков прямого и обратного счета. Знание геометрических
фигур, цифр, частей суток, дней недели, времен года. Развитие логического мышления.
Окружающий мир.
Формирование уважительного отношения к семье, населённому пункту, региону, в
котором проживают учащиеся, к России, её природе и культуре, истории и современной
жизни; осознание ребёнком ценности, целостности и многообразия окружающего мира,
своего места в нём; формирование модели безопасного поведения в условиях
повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях; формирование
6
психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного
взаимодействия в социуме.
Адресат программы. Программа ориентирована на детей в возрасте 7-10лет.
Объем и сроки реализации программы. Программа рассчитана на 1 год обучения.
На базе ДТ «Юлдаш» Общее количество часов в год – 144 часов. Приложение №1.
На базе МБОУ СОШ 111 общее количество часов в год - 72 часа. Приложение №2.
Форма обучения – очная и возможен заочный формат обучения с применением
дистанционных технологий.
Режим занятий. На базе ДТ «Юлдаш» два раза в неделю по 2 академических часа
с перерывом на отдых 10 минут. На базе МБОУ СОШ 111 один раз в неделю по 2
академических часа с перерывом на отдых10 минут. Расписание составлено с учетом
пожеланий детей и родителей (законных представителей).
Особенности организации образовательного процесса. Образовательный процесс
осуществляется на русском языке в соответствии с учебным планом и календарным
учебным графиком в объединении, сформированном в группы обучающихся одного
возраста или разных возрастных категорий (разновозрастные группы). Занятия в
объединениях могут проводиться по группам, индивидуально или всем составом
объединения.
Программа включает теоретическую и практическую части, содержание
которых соответствует требованиям развивающего обучения с учетом физиологических и
возрастных особенностей детей. Теоретическая часть программы – это знакомство
обучающихся с основными понятиями. Подача теоретического материала сопровождается
видеоматериалом, демонстрацией плакатов, авторских работ. Практическая часть
программы строится на воплощение каждой темы в материале и освоении
соответствующей ему технике обработки, приемов работы, пользование инструментами.
В
программе
используются
различные
образовательные
технологии–
традиционные и инновационные, активные и интерактивные, а также различные методы и
формы обучения: практические занятия с педагогом, занятия с использованием ПК и
7
мультимедиа,
самостоятельная
работа
обучающихся
предполагает
выполнение
кейсзаданий, творческих работ и проектов.
Для активизации образовательной деятельности используются методы обучения:
словесный
инструкция);
(объяснение,
пояснение,
беседа,
рассказ,
вопросы,
-
наглядный (показ, наблюдение, демонстрация приемов работы);
практический;
-
эмоциональный
(подбор
ассоциаций,
образов,
создание
словесная
художественных
впечатлений); - проблемное обучение – стимулирование детей к самостоятельному поиску
знаний, необходимых для решения конкретной проблемы;
-
межпредметное обучение – использование знаний из разных областей, их
группировка и концентрация в контексте конкретной решаемой задачи;
-индивидуализация обучения–использование внутригрупповой дифференциации по
уровням познавательного интереса и художественных способностей.
Предложенные методы работы являются наиболее продуктивными при реализации
поставленных целей и задач программы и основаны на проверенных методиках и
сложившихся традициях изобразительного творчества.
При реализации программы могут предусматриваться как аудиторные, так и
внеаудиторные занятия (воспитательные мероприятия и праздники).
Программа может быть реализована с применением дистанционных технологий
обучения с учетом Положения об электронном обучении и использовании дистанционных
образовательных технологий при реализации дополнительных общеобразовательных
общеразвивающих программ», утвержденным педагогическим советом МБОУ ДО «ДТ
«Юлдаш».
С целью организации обучения в дистанционной форме используются социальная
сеть «В контакте», чаты в социальной сети: «Телеграмм», образовательная платформа
«Сферум», электронная почта.
В программе предусмотрено проведение стартовой, промежуточной и итоговой
аттестации в соответствии с Положением о проведении аттестации обучающихся МБОУ
8
ДО «ДТ «Юлдаш», где определены формы, порядок и периодичность проведения
аттестации обучающихся.
Программа может быть адаптирована для обучающихся с ограниченными
возможностями
здоровья,
детей-инвалидов
с
учетом
особенностей
их
психофизического развития.
2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
Цель программы «Подарок»: Всестороннее интеллектуальное и эстетическое
развитие воображения, творческого нестандартного мышления, памяти обучающихся в
процессе ознакомления с окружающим миром.
Задачи.
Личностные
-
формирование внутренней позиции личности обучающегося по отношению к
обучению и развитие мотивации к освоению основ художественной деятельности;
-
развитие художественного вкуса и системы ценностных ориентаций;
-
воспитание аккуратности и дисциплинированности при выполнении работы;
-
воспитание трудолюбия, терпения, усидчивости, целенаправленности.
Метапредметные:
-
развитие аналитических способностей, памяти, внимания, воли, глазомера,
пространственного воображения, мелкой моторики рук, сенсомоторику, образного и
логического мышления, художественного вкуса; Предметные:
– научить создавать красивые и нужные изделия, декор, развивая не только
художественные способности, но и абстрактное и логическое мышление, воображение; формировать умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и
достигать его, при необходимости внося коррективы в первоначальный замысел;
-
знакомство с оборудованием и различными материалами: клей, клей-пистолет,
ножницы, ткань и т.д.
9
Содержание программы «Подарок» построено с учетом возрастных особенностей
детей, а также с учетом особенностей развития их пространственного мышления;
включает теоретическую и практическую части.
Теоретическая часть предполагает изучение окружающего мира особенностей и
технологических приемов, включает в себя задания по аналитической работе в области
декоративно-прикладного искусства.
Практическая часть основана на применении теоретических знаний и навыков
ремесла в учебном и творческом опыте.
Содержание программы включает следующие разделы:
-
изучение материалов и инструментов;
-
привитие навыков работы с применением природных и подручных материалов,
использование бумаги, картона.
В программе учтен принцип систематического и последовательного обучения.
Последовательность в обучении поможет обучающимся применять полученные знания и
умения в изучении нового материала.
3.Содержание программы.
Учебный (тематический) план для группы №1, №2 на базе МБОУ ДО «ДТ
Юлдаш»
количество часов
№ п/п Тема занятий
теория
практика
Всего
1
Введение в программу. Понятие о дизайне.
4
8
12
2
Основы цветоведения и композиции.
4
6
10
3
Материаловедение. Аппликации из цветной
бумаги.
6
16
22
4
Декупаж. Введение в программу.
6
16
22
5
Виды аксессуаров. Дизайн бижутерии.
6
20
26
6
Макетирование. Введение в программу.
4
12
16
7
Предметный
дизайн.
Изготовление сувениров.
8
22
30
8
Заключительная диагностика.
2
6
8
10
Всего часов:
40
104
146 ч.
Содержание программы.
Первый год обучения.
Тема №1. «Введение в программу». Понятие о дизайне. (12 часов).
Основные вопросы. Вводное занятие. Устав Центра творчества. Правила техники
безопасности. Инструменты и приспособления. Организация рабочего места. Основные
понятия о дизайне. Тестирование на уровень творческой активности. Входящая
диагностика. Посвящение в юные дизайнеры.
Самостоятельная работа. Загадки, тесты, викторины.
Тематика практических работ. Тестирование на уровень творческой активности,
входная диагностика, игры на знакомство и сплочение.
Тема №2. Основы цветоведения и композиции. (10 часов).
Основные вопросы. Вводное занятие по темам: Цвет, холодные и теплые оттенки,
цветовой круг. Цвет в природе, в окружающем мире. Цветовые сочетания в косметике,
одежде.
Самостоятельная работа. Работа с акварелью, бумагой, смешивание цветов
между собой, цветовой круг.
Тематика практических работ. Работа с цветовым кругом. Практические задания
«Веселая палитра», работы в технике аппликации, работы по построению композиции.
Тема №3. Материаловедение. Работа с различными видами бумаги.
Аппликации. (22 часа).
Основные вопросы. История возникновения. Виды аппликаций. Техника
выполнения простой аппликации.
Самостоятельная работа. Работа с различными видами бумаги, изготовление
закладки для книги, интерьерного украшения «блестящие квадраты», «склеенные узоры
звездочки».
Тематика практических работ. Закладка для книги, обложки для книги
«Морозное утро», «Фактурные дома», «Забавные лица».
11
Тема №4. Декупаж. Введение в программу. (22 часа).
Основные вопросы. Знакомство и материалы для работы.
Самостоятельная работа. Подготовка для декорирования консервных банок,
Крафт пакетов, тарелок. Подбор красивых салфеток.
Тематика практических занятий. Декорирование: подарочный Крафт пакет,
открытка, свечи, подарок маме, коробочка.
Тема №5. Виды аксессуаров. Дизайн бижутерии. (26 часов).
Основные вопросы. История аксессуаров. Аксессуар как часть костюма.
Бижутерия и украшения. Украшения из нетрадиционных материалов.
Самостоятельная работа. Загадки, викторины кроссворды. Рисование эскизов
украшений.
Тематика практических работ. Бижутерия из атласных лент. Из лент и бусин.
Аксессуары из нетрадиционных материалов.
Тема №6. Макетирование. Введение в программу. (16 часов)
Основные вопросы. Введение в программу. Изучение материалов для работы.
Представим себя юными конструкторами, архитекторами.
Самостоятельная работа.
Рисование эскизов будущих изделий. Пробные
чертежи, работа с картоном, бумагой, ножницами.
Тематика практических работ. Изготовление работ «Олень», «Жираф», «Дома».
Тема №7. Предметный дизайн. Изготовление сувениров. (30 часов).
Основные вопросы. Понятие «предметный дизайн», «сувениры». Виды материалов
для предметного дизайна. Декорирование бумагой. Материал декора – фетр. Материал
декора – ткань. Материал декора – нить.
Самостоятельная работа. Загадки, тесты, составление схем.
Тематика практических работ: Декорирование бумагой: изготовление открыток,
шкатулок, упаковок коробочек, рамок, цветов в различных техниках исполнения.
Материал декора – фетр: игольница «Сова», «Ежик»; цветы-заколки; цветы-броши; бусы
из фетра. Материал декора – ткань: изготовление игольницы «Канотье», «Сердечко»;
12
карандашница «Кот»; Материал декора – нить: изготовление сувенира «Мандала»;
изготовление шаров из нитей.
Тема №8. Заключительная диагностика. (6 часов).
Основные вопросы. Заключительная диагностика. Итоговая выставка детских работ
«Я – юный дизайнер». Викторина по основным темам. Итоговое занятие. Анализ
учебновоспитательной работы объединения.
Самостоятельная работа. Игры: «Юный дизайнер», «Фантазер».
Тематика практических работ. Викторина «О моде», «У девочек, у мальчиков».
Подготовка и проведение итоговой выставки детских работ «Я – юный дизайнер». Анализ
работ. Подведение итогов за год. Задание на лето.
Учебный тематический план для группы №3,4,5,6,7 на базе МБОУ СОШ №111.
количество часов
№ п/п Тема занятий
теория
практика
Всего
1
Введение в программу.
2
0
2
2
Декор с
применением
природных материалов.
2
8
10
3
Декор с
применением
подручных материалов.
2
6
8
4
Окружающий мир.
4
10
14
5
Тематические композиции к праздникам.
2
10
12
6
Игры-викторины.
4
18
22
7
Заключительная диагностика.
0
4
4
16
56
72 ч.
Всего часов:
Содержание программы.
Первый год обучения.
Тема №1. «Введение в программу». (2 часа).
Основные вопросы. Вводное занятие. Правила техники безопасности. Инструменты
и приспособления. Организация рабочего места. Тестирование на уровень творческой
активности.
Самостоятельная работа. Загадки, тесты, викторины.
13
Тематика практических работ. Тестирование на уровень творческой активности,
игры на знакомство и сплочение.
Тема №2. Декор с применением природных материалов. (10 часов).
Основные вопросы. Любуемся красотой природы. Использование природных
материалов при изготовлении панно, игрушек, аппликаций.
Самостоятельная работа. Сбор листьев, веточек, рябины в парках.
Тематика практических работ. Работа над аппликациями с применением
собранных материалов.
Тема №3. Декор с применением подручных материалов. (8 часов).
Основные вопросы. Говорим о бережливости и любви к окружающей среде.
Разбираем какой бросовый материал есть дома у каждого ребенка. Выбросить то, что уже
не нужно, можно всегда, а вот подарить вторую жизнь– это уже искусство.
Самостоятельная работа. Готовим к работе прищепки, ватные палочки, ватные
диски, шишки.
Тематика практических работ.
Тема №4. Окружающий мир.
Основные вопросы. Беседы об окружающем мире. Что вокруг нас. А чего мы еще не
знаем?
Самостоятельная работа. Изучаем мир растений, подводный мир, мир животных,
транспорт, профессии, моя семья.
Тематика практических занятий. Панно из пластилина подводный мир, рыбки из
листьев. Аппликации из пластилина: транспорт, подводный мир. Панно профессии.
Тема №5. Тематические композиции к праздникам. (12 часов).
Основные вопросы. Говорим о праздниках. История возникновения. Традиции,
подарки.
Самостоятельная работа. Тематические игры, загадки, викторины.
Тематика практических работ. Панно новогодняя фантазия, открытка на 8 марта,
панно моя семья, открытка на 9 мая.
Тема №6. Игры-викторины. (22 часа).
14
Основные вопросы. Разбираемся в различных играх, учимся играть. Расширяем
кругозор.
Самостоятельная работа. Изучаем правила игры.
Тематика практических работ. «Времена года», «Птицы», «Скрэбус», «Сказки»,
«Праздники».
Тема №8. Заключительная диагностика. (4 часа).
Основные вопросы. Заключительная диагностика. Итоговое занятие. Анализ
учебновоспитательной работы объединения.
Самостоятельная работа. Игры.
Тематика практических работ. Анализ работ. Подведение итогов за год. Задание
на лето.
15
РАЗДЕЛ 2. КОМПЛЕКС ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ
2.1Календарный учебный график
Начало учебного года – 01.09.2023 Окончание
учебного года –30.05.2024 Количество часов
в неделю: 18.
Сроки каникул для учащихся: не предусмотрены.
Праздничные и выходные дни: 11 октября -День Республики Башкортостан; 4
ноября- День народного единства; 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8 января - Новогодние каникулы; 7 января
- Рождество Христово; 23 февраля - День защитника Отечества; 8 марта- Международный
женский день; 10 апреля –Ураза Байрам; 1 мая - Праздник Весны и Труда 9 мая - День
Победы.
Количество часов в год: 144 ч.
Приложение 1: Календарный учебный график на 2023-2024 учебный год.
Приложение 2: Календарный учебный график на 2023-2024 учебный год.
Приложение 3: Календарный учебный график на 2023-2024 учебный год
2.2Условия реализации программы Для
успешной реализации программы необходимо:
Материально-техническое обеспечение.
Кабинет для занятий должен быть оснащен удобной мебелью (столы и стулья),
интерактивной доской, компьютером.
Для успешного результата в освоении программы «Подарок» необходимы
следующие учебно-методические материалы:
- наглядные методические пособия по темам,
- фонд лучших работ учащихся по разделам и темам,
- видеоматериал,
- Интернет-ресурсы,
16
- презентационные материалы по тематике разделов.
Необходимые инструменты и материалы:
Измерительное оборудование: металлические линейки (30, 50 см), лекала,
сантиметровые ленты, ножницы, нитки.
Фигурные дыроколы, фигурные ножницы для бумажных работ.
Клеевой пистолет.
Отрезы тканей.
Бумага для чертежей изделий.
Отделочные материалы в виде тесьмы, атласных лент, нитки «ирис», шерстяные
нити.
Канцтовары, в том числе цветной картон, бумага белая, бумага цветная,
гофрированная бумага, красивые салфетки, клей-карандаш, клей «Титан», стержни для
клеевого пистолета.
Другие декоративные материалы.
Информационное
обеспечение:
единая
сеть
Wi-Fi.,
выход
в
интернет,
презентационное оборудование с возможностью подключения к компьютеру.
-
материальные: учебные
аудитории, специально
оборудованные
наглядными пособиями, мебелью;
-
наглядно – плоскостные: наглядные методические пособия, карты, плакаты, фонд
работ учащихся, настенные иллюстрации;
-
демонстрационные: демонстрационные модели, натюрмортный фонд;
-
электронные
образовательные
ресурсы:
мультимедийные
учебники,
мультимедийные универсальные энциклопедии, сетевые образовательные ресурсы;
аудиовизуальные:
аудиозаписи.
слайд-фильмы,
видеофильмы,
учебные
кинофильмы,
Кадровые условия: для качественной реализации программы педагог должен иметь
педагогическое и профильное образование, владеть педагогическими технологиями
продуктивного,
дифференцированного
и
дистанционного
обучения,
реализации
компетентностного подхода, развивающего обучения, а также ИКТ технологиями.
17
2.3 Формы контроля и аттестации
Подведение итогов и контроль освоения дополнительной общеразвивающей
программы
«Подарок»
обеспечивает
оперативное
управление
образовательным
процессом и выполняет обучающую, проверочную, воспитательную и корректирующую
функции.
В соответствии с Положением о текущем контроле и проведении аттестации
обучающихся МБОУ ДО «ДТ «Юлдаш», в данной программе предусмотрено проведение
трех видов контроля: текущий, промежуточный и итоговый, а также различные формы
проведения.
Текущий контроль обучающихся проводится в двух видах: входной и оперативный.
Входной контроль проводится в начале изучения раздела (темы) программы с целью
выстраивания индивидуального подхода к обучающимся на основе контроля их уровня
теоретической и практической подготовки. Оперативный контроль проводится с целью
объективной
оценки
результатов
освоения
содержания
программы,
а
также
стимулирования работы на занятиях.
Основные формы текущего контроля: тестирование, опрос, просмотр и выставка
практических работ.
Промежуточный контроль освоения программы обучающихся проводится в форме
промежуточной аттестации в конце первого полугодия обучения.
Основные формы промежуточной аттестации: просмотр, викторина, конкурс,
выставка.
Итоговая аттестация проводится в конце обучения по окончании образовательной
программы (май) в форме: выставки творческих работ.
Для фиксации результатов контроля освоения дополнительной общеразвивающей
программы «Подарок» используются: - материалы анкетирования и тестирования;
- диагностические карты;
- грамоты и дипломы;
- фото готовых практических и творческих работ, портфолио учащегося.
18
Формы демонстрации образовательных результатов: выставка, открытое занятие,
конкурс.
2.4 Оценочные материалы
В
качестве
объекта
оценивания
выступают
образовательные
достижения
обучающихся, определенные в требованиях к освоению образовательной программы. По
результатам оценивания определяется уровень освоения программы «высокий»,
«средний», «низкий». Результаты фиксируются в диагностической карте (листе оценки)
В процессе мониторинга выясняются следующие вопросы: достигается ли цель
образовательного процесса, существует ли положительная динамика в развитии
обучающегося по сравнению с результатами предыдущих диагностических исследований
и др.
Способы и критерии оценки личностных результатов и метапредметных
результатов: наблюдение, анкетирование, оценка результатов рефлексии, портфолио,
выставки.
Способы и критерии оценки личностных результатов и метапредметных
результатов: наблюдение, анкетирование, оценка результатов рефлексии,
портфолио, выставки
Качества
личности
Степень проявления (уровень)
высокий
средний
Метапредметные результаты
19
Низкий
Регулятивные
умения
самостоятельно
организовывает
готовит
рабочее
рабочее место
и планирует свою
работу и
серьезные
место, затруднения
при
и организации
своего
планирует
организовывает
рабочего
работу
планировании
убирает за собой
при
самостоятельно;
педагога;
и
работы
контроле и помощи
(деятельность не
взрослого
изменяется)
похвале – радуется,
педагога;
безразличен
(при
к
оценке
взрослого;
оценка
работы
ребёнком
созданного им
увеличивается,
свою работу;
при
нуждается в постоянном
оценке реагирует на оценку
адекватно оценивает темп
места,
организации
поддержке
к эмоционально
безразличен
внешней
испытывает
при критике –
изображения отсутствует
сникает, деятельность
замедляется или вовсе
прекращается;
оценка
ребёнком
созданного им
изображения
завышенная
заниженная.
Коммуникативны
е умения
или
внимателен,
воспринимает
с трудом
адекватно
учебную
воспринимает учебную
воспринимает
информацию
информацию;
напоминании
самостоятельно
контроле;
выступая
выступает
при информацию; перед
и
аудиторией
готовит выступает,
и испытывает
готовит информацию, информацию
перед
перед
аудиторией, свободно аудиторией
при
владеет и подает
поддержке педагога;
информацию;
участвует
самостоятельно
дискуссии, защищает
участвует
в
дискуссии, логически
обоснованно
предъявляет
свое мнение при
поддержке педагога
в
не
но
серьезные
затруднения
при
подготовке
и
подаче
информации;
участие в дискуссиях не
принимает, свое мнение
не
защищает,
испытывает
либо
серьезные
затруднения в ситуации
дискуссии
20
доказательства,
убедительно
аргументирует свою
точку зрения.
Познавательная и Активен, нацелен на активен, проявляет малоактивен, наблюдает
творческая
процесс и результат интерес к одним и за
деятельностью
активность
деятельности,
проявляет
самостоятельность
при
выполнении
заданий
различной
сложности,
задает
оригинальные
вопросы, предлагает
оригинальные
решения, добивается
высоких результатов.
пассивен к другим других,
отсутствует
заданиям; Вопросы стремление
к
задает, исходя из качественному
практических
потребностей;
сосредоточен в
основном на
процессе и действии
не
всегда
самостоятелен
при
выполнении
творческих заданий.
Личностные результаты
21
выполнению задания.
Работает
по
образцу.
Результативность низка.
может адекватно
Самоопределение и адекватно оценивает Не всегда может Не
смыслообразование
свои способности, адекватно оценить оценить
свои
свои способности и способности и мотивы
мотивы
делать мотивы
Способен
выбор,
от
деятельности
независимо деятельности;
внешнего большая
«давления»,
Выбор делает с трудом,
степень
только с
помощью
самостоятельности
взрослых.
в
решении
и
поиске
проявляет постоянно
не
проявляет
способов учебной
инициативу,
инициативности
и
задачи; испытывая
самостоятельность,
самостоятельности
в
трудности
проявляет
процессе
занятий,
за
устойчивый интерес обращается
утрачивает интерес к
к занятиям, упорство помощью, задает
ним
и настойчивость при вопросы; проявляет
при
затруднениях,
и
выполнении трудной активность
проявляет отрицательные
интерес к занятиям эмоции
задач
в зависимости от
настроения
Нравственность,
гуманность
имеет нравственные
убеждения
;поступкам присуща
нравственная
культуры;
аргументировано
может обосновать
поступки
на
основании этических
переживаний
стремление
пониманию
нравственно-
к неясное,
расплывчатое
понимание
необходимости
соблюдения
этических
норм;
нравственных норм в
Недостаточно
общении с людьми. В
устойчиво реализует деятельности и
поступках проявляется
нравственные
центрированность
на
себе.
нормы в
поведении.
Рефлексивные
навыки
сформированы
недостаточно.
22
Эстетическая
воспитанность
Систематизированны недостаточная
преобладают
е, глубокие знания об осведомленность
разрозненные,
об основных несистематизированные
эстетической об
основных
эстетических
знания об эстетической
эстетических
категориях,
культуре, об основных
категориях,
неустойчивая
эстетических
устойчивые
способностью
проявления
эстетической
эстетических
оценке
потребностей,
рефлексии,
развита способность
ограниченный
к
диапазон
эстетическом
у мировосприятию.
к категориях;
и
эмоциональной
отзывчивости и
эмпатического
восприятия
Оценка предметных результатов предусматривает выявление уровня
достижения
обучающимися планируемых результатов с учетом теоретической и практической
подготовки учащегося. Оценка достижения предметных результатов ведется в ходе
текущего и промежуточного оценивания, а также в ходе выполнения итоговых
проверочных работ.
Критерии оценки практической подготовки учащихся:
соответствие уровня практических умений и навыков программным требованиям;
качество выполнения практического задания, творческие навыки
Способы и критерии оценки предметных результатов: опрос, тестирование,
викторина, олимпиада, анализ продуктов деятельности.
Качества
личности
Степень проявления (уровень)
высокий
средний
Предметные результаты
23
Низкий
Теоретическая
подготовка)
освоил весь объем
знаний,
предусмотренных
программой за
конкретный период;
специальные
термины употребляет
осознанно и в полном
соответствии с их
содержанием
Практическая
овладел практически объем
подготовка
всеми умениями и умений
(Практические
умения и навыки,
навыками,
предусмотренными
предусмотренные
программой
программой,
конкретный период;
владение
работает
специальным
оборудованием
самостоятельно,
не испытывает
особых
трудностей
выполняет
практические задания
с
элементами
творчества
самостоятельно.
оборудованием
и
оснащением;
творческие навыки)
объем усвоенных
знаний составляет
более ½; знает
отдельные
специальные
термины, сочетает
специальную
терминологию с
бытовой
не усвоил теоретическое
содержание программы
или овладел менее чем ½
объема знаний,
предусмотренных
программой; не
употребляет
специальные термины
усвоенных овладел менее чем ½
и
навыков предусмотренных умений
составляет более ½;
и навыков;
работает
испытывает
с
за оборудованием
серьезные
с затруднения при работе с
педагога; оборудованием;
помощью
с видит необходимость выполняет
задания
на
принятия творческих
решений, выполняет основе образца;
практические задания
с
элементами
творчества с
помощью педагога;
3. Методические материалы.
В основу дополнительной общеразвивающей программы «Подарок» положены
метапредметный и личностный подходы. Это предполагает, что учащийся не только
овладевает системой знаний по основам изобразительной деятельности, но осваивает
универсальные
способы
действий,
овладевает
ключевыми
компетенциями,
составляющими основу умения учиться. Важнейшей ценностью является личность
ребенка, ее самобытность, самоценность, когда личный опыт каждого сначала
раскрывается, а затем согласовывается с содержанием образования.
24
Инструментами достижения метапредметных и личностных результатов могут быть
образовательные технологии и формы обучения, включенные в программу:
Интерактивное обучение, организуемое через диалоговое общение, когда
практически все обучающиеся оказываются вовлеченными в процесс познания, они
взаимодействуют как с педагогом, так и друг с другом. В этой связи используются такие
формы обучения на занятиях как: творческие задания, работа в малых группах, обучающие
игры, выставки, работа с наглядными пособиями, видеоматериалами.
Технология дифференциации обучения, основанная на различии индивидуальных
уровней освоения учебного материала (темп, способности и другие); в программе она
осуществляется как в традиционной форме учета индивидуальных особенностей так в
форме системы уровневой дифференциации содержания обучения.
В программе осуществляется опора на следующие принципы проведения учебных
занятий:
-
максимальное вовлечение обучающихся в активную деятельность на
занятиях с использованием различных форм индивидуальной и групповой работы;
-
поддержка альтернативности и множественности мнений;
-
развитие функции общения на занятии, как условие побуждения к
действию и ощущению эмоционального удовлетворения;
-
занимательность и эмоциональный тон занятия;
-
педагогически целесообразная дифференциация обучающихся по
учебным возможностям;
-
уважительное отношение к мнению каждого;
-
развитие навыков сотрудничества и сотворчества.
Программа составлена в соответствии с возрастными возможностями и учетом
уровня развития детей.
Основное время на занятиях отводится практической работе, которая
проводится на каждом занятии после объяснения теоретического материала.
Создание творческой атмосферы на занятии способствует появлению и
укреплению у учащихся заинтересованности в собственной творческой деятельности.
25
Важной
составляющей
творческой
заинтересованности
обучающихся
является приобщение детей к конкурсно-выставочной деятельности (посещение
художественных выставок, проведение бесед, участие в творческих мероприятиях).
Несмотря на направленность программы развития индивидуальных качеств
личности каждого ребенка, рекомендуется выполнять коллективные творческие задания.
Это позволит объединить детский коллектив.
Для полноценного усвоения материала учебной программой предусмотрено
ведение самостоятельной работы.
4.Дидактическое обеспечение
Для успешного результата в освоении программы необходимы следующие
дидактические материалы: - специализированная литература;
- раздаточный материал;
- дидактические и развивающие игры, творческие задания;
Во время самостоятельной работы обучающиеся могут пользоваться сетевыми
ресурсами для сбора дополнительного материала по изучению предложенных тем.
5. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Нормативно-правовое обеспечение:
26
1. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. От 21.07.2014) «Об образовании в
Российской
Федерации»
(извлечения) //
Нормативно-методические материалы
образовательной организации дополнительного образования образования: сборник /
составители С.А. Фадеева, Е.В. Боровсуая. – Нижний Новгород, 2014. – 79.
2. Концепция развития дополнительного образования детей // Нормативно-методические
материалы образовательной организации дополнительного образования образования:
сборник / составители С.А. Фадеева, Е.В. Боровсуая. – Нижний Новгород, 2014. – 79.
3. Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации
режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей //
Нормативно-методические материалы образовательной организации дополнительного
образования образования: сборник / составители С.А. Фадеева, Е.В. Боровская. –
Нижний Новгород, 2014. – 79.
Литература для педагога:
1.
Агапова И.А. Давыдова М.А. Лучшие поделки из бумаги и картона своими руками/
Дома 21 век, 2007г.- 261 с.
2.
Буйлова
Л.
Н.
Современные
подходы
к
разработке
дополнительных
общеобразовательных общеразвивающих программ // Молодой ученый. — 2015. — №15.
3.
Выгонов В.В. Оригами 1-4 классы / Экзамен, 2013г.- с. 96.
4.
Гусакова М.А. Аппликация. - М.: ЭКСМО, 2010. - с. 153.
5.
Имбирева Е. Модная вышивка. Все актуальные виды и техники. М.:Эксмо, 2018г. –
224 с.
6.
Колякина В.И. Методика организации уроков коллективного творчества: Планы и
сценарии уроков изобразительного искусства. - М.: ВЛАДОС, 2012. - 321 с.
7.
Маркелова О.Н. Технология. Организация кружковой работы в школе/ Учитель,
2012г. – 184 с.
8.
Моргуновская Ю. Обережные народные куклы. Красиво и просто/Эксмо, 2014г. – 33
с.
9.
Петрунина М.А. Самореализация школьника в эстетической деятельности// Вестник
27
Оренбургского государственного педагогического университета. Электронный научный
журнал. – 2012г. - № 2 (2). С. 94-100.
10.
Пейнтер Люси. Квиллинг, декупаж, папье-маше, декор и прочие чудеса из бумаги.
М.:Астрель – 2012г.- 256 с.
11.
Рыжова Л.В. Методика проведений занятий познавательного цикла с детьми
старшего дошкольного возраста/ Детство-Пресс, 2017г/ - 192 c/
12.
Сластенин,
В. А. Педагогика: учеб. пособие для студентов педагогических
учебных заведений [Текст] / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, А. И. Мищенко; под ред. В. А.
Сластенина. – 11е изд, стер. - М.: Академия, 2012г. - 608 с.
13.
Фиона Уотт. Академия детского творчества 365 поделок из бумаги и картона. М.:
Роббинс 2013г. – 130 с.
14.
Энциклопедия юного дизайнера. Пошаговые уроки. Мастер-классы. Необычные
материалы и инструменты. М.:2011г. – 96 с.
6.Интернет-ресурсы:
1.https://www.liveinternet.ru/users/nadinkanadinka/post349303511
2. https://www.liveinternet.ru/users/3888421/post325565055
3. http://filosofyfree.ru/post266772138/
4. https://ja-rastu.ru/news-all/hand/toy-paper/665-otkrytka-na-8-marta.html
5. http://folkro.ru/userfiles/application_pdf/533d48acd85e8.pdf 6.
https://oblacco.com/post304475434/
28
Приложение № 1
КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
(первый год обучения)
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45; 15.55 – 16.40,
суббота
10.00 – 10.45; 10.55 - 11.40
Дата
№
проведе
п/п
ния
1
04.09.2023
02.09.23!!!
!!!
2
09.09.2023
3
11.09.2023
4
16.09.2023
5
18.09.2023
6
23.09.2023
Время проведения
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00 – 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00 – 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Форма
Занятия
Лекция
Лекция
Комплексное
занятие
Комплексное
занятие
К-во Ч.
Место
проведения
Форма
контроля
2
Вводное занятие. Введение в
программу.
Устав
ЦДТ,
объединения. Правила техники
безопасности.
ДТ Юлдаш
Беседа
Беседа
2
Инструменты и приспособления. ДТ Юлдаш
Организация рабочего места.
ДТ Юлдаш
Наблюдение
ДТ Юлдаш
Модные
тенденции в
дизайне одежды.
Тестирование
на
уровень
творческой активности. Входная
диагностика.
ДТ Юлдаш
Наблюдение
Основные понятия о дизайне.
2
2
Диагностичес
кое занятие
2
Игровое
занятие
Тема занятия
ДТ Юлдаш
Посвящение в юные дизайнеры.
2
29
Тестирование
Викторина
02.10.2023
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
07.10.2023
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
09.10.2023
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
14.10.2023
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
7
30.09.2023
8
9
10
11
21.10.2023
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
23.10.2023
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
12
16.10.2023
13
14
Комплексное
занятие
Комплексное
занятие
Цвет. Понятие, основные цвета,
теплые и холодные оттенки. Работа
в технике акварель.
2
ДТ Юлдаш
Творческие работы в холодной и
теплой гамме. Акварель.
Наблюдение
Наблюдение
ДТ Юлдаш
2
Цветовой круг. Творческая работа.
Веселая палитра.
Практическое
занятие
2
Наблюдение
ДТ Юлдаш
Практическое
занятие
2
Основа построения композиции.
Работа в технике аппликация.
Осенний лес.
ДТ Юлдаш
Закрепление
материала
по
построению
композиции.
Творческая работа. Работа с
природными материалами.
ДТ Юлдаш
Лекция
Знакомство с различными видами
материалов.
Комплексное
занятие
2
2
ДТ Юлдаш
Наблюдение
Наблюдение
Беседа
Практическое
занятие
2
Обложка для книги,
(Бумага любого типа).
блокнота. ДТ Юлдаш
Наблюдение
Практическое
занятие
2
Стильные формы. Изготовление ДТ Юлдаш
закладки (бумага любого типа).
Наблюдение
30
15
28.10.2023
16
30.10.2023
17
06.11.2023
18
11.11.2023
19
13.11.2023
20
18.11.2023
21
20.11.2023
22
25.11.2023
23
27.11.2023
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
Практическое
занятие
2
Блестящие
квадраты.
обложки для тетради).
(Бумага, ДТ Юлдаш
Наблюдение
Практическое
занятие
2
Сплетенные сердечки и звездочки. ДТ Юлдаш
(Фактурная бумага).
Наблюдение
Практическое
занятие
2
Сплетенные сердечки и звездочки. ДТ Юлдаш
(Фактурная бумага).
Галерея Ижад. Знакомство с
различными видами прикладного
творчества.
ДТ Юлдаш
Наблюдение
Экскурсия
2
Практическое
занятие
2
Бумажное плетение (бумага любого
типа).
ДТ Юлдаш
Наблюдение
2
Забавные лица. (Гофрированный
картон и яркая цветная бумага).
ДТ Юлдаш
Наблюдение
2
Фактурные дома. (Тонкий белый
картон).
ДТ Юлдаш
Наблюдение
2
Морозные снежинки.
(Плотная белая бумага).
ДТ Юлдаш
Наблюдение
Декупаж. Вводное занятие.
ДТ Юлдаш
Беседа
2
Практическое
занятие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
Презентация
Наблюдение
31
– 10.45; 10.55 - 11.40
24
02.12.2023
25
04.12.2023
26
09.12.2023
27
11.12.2023
28
16.12.2023
29
18.12.2023
30
23.12.2023
31
25.12.2023
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Комплексное
занятие
Декупаж. Материалы для работы.
Подготовка
2
Практическое
занятие
2
ДТ Юлдаш
Наблюдение
ДТ Юлдаш
Наблюдение
ДТ Юлдаш
Наблюдение
ДТ Юлдаш
Наблюдение
ДТ Юлдаш
Наблюдение
ДТ Юлдаш
Наблюдение
ДТ Юлдаш
Наблюдение
ДТ Юлдаш
Наблюдение
Декупаж. Пакет и бирка.
Практическое
занятие
2
Декупаж. Открытка.
Практическое
занятие
2
Декупаж. Декорирование свечи.
Практическое
занятие
2
Декупаж. Декорирование свечи.
Практическое
занятие
2
Декупаж. Подарок для мамы и
бабушки.
Практическое
занятие
2
Комплексное
занятие
Декупаж. Подарочная коробка.
Декупаж. Творческая работа на
выбор.
2
32
32
30.12.2023
33
13.01.2024
34
15.01.2024
35
20.01.2024
36
22.01.2024
37
27.01.2024
38
29.01.2024
39
03.02.2024
40
05.02.2024
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Комплексное
занятие
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Комплексное
занятие
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Декупаж. Творческая работа на
выбор.
2
ДТ Юлдаш
Наблюдение
Украшения из нетрадиционных
материалов. Косички из трех,
четырех нитей.
ДТ Юлдаш
Украшения из нетрадиционных
материалов. Бижутерия из лент.
Браслеты.
ДТ Юлдаш
Использование косичек, лент в
декоре одежды (джинсы, курточка,
сумка).
ДТ Юлдаш
2
Практическое
занятие
2
Комплексное
занятие
Наблюдение
Декупаж. Творческая работа на
выбор.
2
Комплексное
занятие
ДТ Юлдаш
2
Украшения из нетрадиционных
материалов. Украшения из лент и
бусин.
ДТ Юлдаш
Украшения из нетрадиционных
материалов. Украшения из лент и
бусин усложненной формы.
ДТ Юлдаш
Практическое
занятие
2
Практическое
занятие
2
Украшения из нетрадиционных
материалов. Украшения из лент и
бусин. Пояс из лент (4 ленты).
ДТ Юлдаш
Украшения из нетрадиционных
материалов. Изготовление бусин из
бумаги.
ДТ Юлдаш
Практическое
занятие
2
Практическое
занятие
2
33
Наблюдение
Наблюдение
Наблюдение
Наблюдение
Наблюдение
Наблюдение
Наблюдение
10.02.2024
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Комплексное
занятие
12.02.2024
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Комплексное
занятие
17.02.2024
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Практическое
занятие
2
41
42
43
44
19.02.2024
45
24.02.2024
46
26.02.2024
47
02.03.2024
48
04.03.2024
49
09.03.2024
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00 – 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00 – 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00 – 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00 – 10.45; 10.55 - 11.40
2
Украшения из нетрадиционных
материалов.
Изготовление
украшения из бумажных бусин.
ДТ Юлдаш
Наблюдение
Обувь из ДТ Юлдаш
Наблюдение
2
Творческое занятие.
бумаги.
ДТ Юлдаш
Наблюдение
Фактурные дома. Работа с тонким
белым картоном.
ДТ Юлдаш
Наблюдение
Веер чародея.
Практическое
занятие
2
Игровое
занятие
Викторина, общение на тему
праздника День святого Валентина ДТ Юлдаш
Работа
с
Забавные
лица.
картоном и
гофрированным
цветной бумагой
ДТ Юлдаш
2
Практическое
занятие
2
Макетирование.
предметом.
2
Макетирование.
работы
Практическое
занятие
2
Макетирование.
«Олень».
Лекция
Комплексное
занятие
34
Знакомство
Игра
Наблюдение
с ДТ Юлдаш
Наблюдение
для ДТ Юлдаш
Наблюдение
Изготовление ДТ Юлдаш
Наблюдение
Материалы
50
11.03.2024
51
16.03.2024
52
18.03.2024
53
23.03.2024
54
25.03.2024
55
30.03.2024
56
01.04.2024
57
06.04.2024
58
08.04.2024
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00 – 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00 – 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Практическое
занятие
2
Макетирование.
«Жираф».
Изготовление ДТ Юлдаш
Наблюдение
Практическое
занятие
2
Макетирование.
Дерево.
Изготовление ДТ Юлдаш
Наблюдение
ДТ Юлдаш
Наблюдение
ДТ Юлдаш
Наблюдение
ДТ Юлдаш
Наблюдение
Практическое
занятие
2
Макетирование. Дом.
Практическое
занятие
Обобщающее
2
Макетирование.
занятие.
Обобщающее
2
Макетирование.
занятие.
2
Понятие
«Предметный
дизайн». Сувениры.
ДТ Юлдаш
Наблюдение
2
Виды материалов для декора.
ДТ Юлдаш
Наблюдение
2
Декор из бумаги. Изготовление
открытки.
ДТ Юлдаш
Наблюдение
2
Декор из бумаги. Изготовление
открытки.
ДТ Юлдаш
Наблюдение
Практическое
занятие
Лекция,
беседа
Практическое
занятие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
35
59
13.04.2024
60
15.04.2024
61
20.04.2024
62
22.04.2024
63
27.04.2024
64
29.04.2024
65
04.05.2024
66
04.05.2024
67
06.05.2024
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Практическое
занятие
2
Декор из бумаги. Изготовление
шкатулки из картона.
ДТ Юлдаш
Наблюдение
2
Декор из бумаги. Изготовление
коробочки «Сердечко».
ДТ Юлдаш
Наблюдение
2
Декор из бумаги. Изготовление
цветка «Первоцвет».
ДТ Юлдаш
Наблюдение
2
Декор из фетра. Игольница «Сова».
ДТ Юлдаш
Наблюдение
2
Декор из фетра. Игольница «Сова».
ДТ Юлдаш
Наблюдение
2
Декор из
фетра.
Изготовление бусин.
ДТ Юлдаш
Наблюдение
2
Декор из фетра. Изготовление
украшения из фетровых бусин.
ДТ Юлдаш
Наблюдение
2
Декор из
нитей.
Изготовление шаров.
ДТ Юлдаш
Наблюдение
2
Декор из нитей.
оберега «Мандала».
ДТ Юлдаш
Наблюдение
Практическое
занятие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
36
Изготовление
68
11.05.2024
69
13.05.2024
70
18.05.2024
71
20.05.2024
72
25.05.2024
73
27.05.2024
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Гр. 1 понедельник 15.00 – 15.45;
15.55 – 16.40,
суббота
10.00
– 10.45; 10.55 - 11.40
Итого
Практическое
занятие
2
Игровое
занятие
Декор из нитей.
оберега «Мандала».
Изготовление ДТ Юлдаш
Диагностичес
кое занятие
2
Заключительная диагностика.
Игровая
программа
Выставка детских работ «Я – юный
дизайнер».
2
2
Экскурсия
2
ДТ Юлдаш
Игра
ДТ Юлдаш
Тестирование
ДТ Юлдаш
Выставка
Викторина о дизайне.
2
Итоговое
занятие
Наблюдение
Подведение итогов. Анализ работ.
Задание на лето.
ДТ Юлдаш
Выставочный
зал «Ижад».
Посещение выставочного
зала «Ижад».
Групповая
оценка работ
Выставка
146
Приложение 2
КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК (первый год обучения)
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 – 16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
37
Дата
№
проведе
п/п
ния
Время проведения
Форма
Занятия
К-во Ч.
Тема занятия
Место
проведения
Форма
контроля
2
Вводное занятие. Введение в
программу.
Устав
ЦДТ,
объединения. Правила техники
безопасности.
ДТ Юлдаш
Беседа
Лекция
Беседа
2
Инструменты и приспособления. ДТ Юлдаш
Организация рабочего места.
14.09.2023
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Комплексное
занятие
2
Основные понятия о дизайне.
16.09.2023
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Комплексное
занятие
21.09.2023
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Диагностичес
кое занятие
2
23.09.2023
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Игровое
занятие
2
28.09.2023
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Комплексное
занятие
2
30.09.2023
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Комплексное
занятие
07.09.2023
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
09.09.2023
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
1
2
3
4
5
6
7
8
Лекция
2
ДТ Юлдаш
Наблюдение
Модные
тенденции в
ДТ Юлдаш
дизайне одежды.
Тестирование
на
уровень
творческой активности. Входная
диагностика.
ДТ Юлдаш
Наблюдение
Посвящение в юные дизайнеры.
Цвет. Понятие, основные цвета,
теплые и холодные оттенки. Работа
в технике акварель.
Творческие работы в холодной и
теплой гамме. Акварель.
2
38
Тестирование
ДТ Юлдаш
Викторина
ДТ Юлдаш
Наблюдение
ДТ Юлдаш
Наблюдение
05.10.2023
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
07.10.2023
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
9
10
11
Цветовой круг. Творческая работа.
Веселая палитра.
Практическое
занятие
2
Основа построения композиции.
Работа в технике аппликация.
Осенний лес.
Комплексное
занятие
2
Закрепление
материала
по
построению
композиции.
Творческая работа. Работа с
природными материалами.
ДТ Юлдаш
Наблюдение
ДТ Юлдаш
Наблюдение
ДТ Юлдаш
Наблюдение
ДТ Юлдаш
Беседа
12.10.2023
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Практическое
занятие
2
14.10.2023
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Лекция
Практическое
занятие
2
Обложка для книги,
(Бумага любого типа).
блокнота. ДТ Юлдаш
Наблюдение
19.10.2023
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Практическое
занятие
2
Стильные формы. Изготовление ДТ Юлдаш
закладки (бумага любого типа).
Наблюдение
21.10.2023
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Практическое
занятие
2
Блестящие
квадраты.
обложки для тетради).
(Бумага, ДТ Юлдаш
Наблюдение
26.10.2023
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Практическое
занятие
2
Сплетенные сердечки и звездочки. ДТ Юлдаш
(Фактурная бумага).
Наблюдение
28.10.2023
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Практическое
занятие
2
09.11.2023
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Экскурсия
Сплетенные сердечки и звездочки. ДТ Юлдаш
(Фактурная бумага).
Галерея Ижад. Знакомство с
различными видами прикладного
творчества.
ДТ Юлдаш
Наблюдение
02.11.2023
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
12
13
14
15
16
17
18
Знакомство с различными видами
материалов.
2
2
39
Наблюдение
Практическое
занятие
11.11.2023
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Практическое
занятие
16.11.2023
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Практическое
занятие
18.11.2023
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Практическое
занятие
23.11.2023
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
25.11.2023
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Презентация
30.11.2023
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Комплексное
занятие
02.12.2023
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Практическое
занятие
2
Декупаж. Пакет и бирка.
07.12.2023
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Практическое
занятие
2
Декупаж. Открытка.
09.12.2023
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Практическое
занятие
2
Декупаж. Декорирование свечи.
14.12.2023
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Практическое
занятие
2
Декупаж. Декорирование свечи.
16.12.2023
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Практическое
занятие
2
Декупаж. Подарок для мамы и
бабушки.
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
2
Бумажное плетение (бумага любого
типа).
ДТ Юлдаш
Наблюдение
2
Забавные лица. (Гофрированный
картон и яркая цветная бумага).
ДТ Юлдаш
Наблюдение
2
Фактурные дома. (Тонкий белый
картон).
ДТ Юлдаш
Наблюдение
2
Морозные снежинки.
(Плотная белая бумага).
ДТ Юлдаш
Наблюдение
Декупаж. Вводное занятие.
ДТ Юлдаш
Беседа
2
ДТ Юлдаш
Наблюдение
2
Декупаж. Материалы для работы.
Подготовка
ДТ Юлдаш
Наблюдение
ДТ Юлдаш
Наблюдение
ДТ Юлдаш
Наблюдение
ДТ Юлдаш
Наблюдение
ДТ Юлдаш
Наблюдение
40
21.12.2023
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
23.12.2023
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Комплексное
занятие
28.12.2023
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Комплексное
занятие
30.12.2024
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
11.01.2024
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Комплексное
занятие
13.01.2024
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Практическое
занятие
2
18.01.2024
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Комплексное
занятие
20.01.2024
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Практическое
занятие
2
25.01.2024
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Практическое
занятие
2
27.01.2024
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Практическое
занятие
2
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
Практическое
занятие
2
Комплексное
занятие
2
Декупаж. Подарочная коробка.
Декупаж. Творческая работа на
выбор.
Декупаж. Творческая работа на
выбор.
2
Декупаж. Творческая работа на
выбор.
2
Украшения из нетрадиционных
материалов. Косички из трех,
четырех нитей.
Украшения из нетрадиционных
материалов. Бижутерия из лент.
Браслеты.
Использование косичек, лент в
декоре одежды (джинсы, курточка,
сумка).
Украшения из нетрадиционных
материалов. Украшения из лент и
бусин.
Украшения из нетрадиционных
материалов. Украшения из лент и
бусин усложненной формы.
Украшения из нетрадиционных
материалов. Украшения из лент и
бусин. Пояс из лент (4 ленты).
2
2
41
ДТ Юлдаш
Наблюдение
ДТ Юлдаш
Наблюдение
ДТ Юлдаш
Наблюдение
ДТ Юлдаш
Наблюдение
ДТ Юлдаш
Наблюдение
ДТ Юлдаш
Наблюдение
ДТ Юлдаш
Наблюдение
ДТ Юлдаш
Наблюдение
ДТ Юлдаш
Наблюдение
ДТ Юлдаш
Наблюдение
2
Украшения из нетрадиционных
материалов. Изготовление бусин из
бумаги.
ДТ Юлдаш
Украшения из нетрадиционных
материалов.
Изготовление
украшения из бумажных бусин.
ДТ Юлдаш
2
Творческое занятие.
бумаги.
01.02.2024
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Практическое
занятие
2
03.02.2024
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Комплексное
занятие
08.02.2024
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Комплексное
занятие
10.02.2024
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Практическое
занятие
2
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Практическое
занятие
2
Игровое
занятие
2
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Практическое
занятие
40
41
42
43
44
15.02.2024
45
17.02.2024
46
22.02.2024
47
24.02.2024
48
29.02.2024
49
02.03.2024
Наблюдение
Наблюдение
Обувь из ДТ Юлдаш
Наблюдение
ДТ Юлдаш
Наблюдение
Фактурные дома. Работа с тонким
белым картоном.
ДТ Юлдаш
Наблюдение
Веер чародея.
Викторина, общение на тему
праздника День святого Валентина ДТ Юлдаш
Забавные
лица.
Работа
с
гофрированным картоном и
цветной бумагой
ДТ Юлдаш
Игра
с ДТ Юлдаш
Наблюдение
2
Макетирование.
предметом.
для ДТ Юлдаш
Наблюдение
2
Макетирование.
работы
Практическое
занятие
2
Макетирование.
«Олень».
Изготовление ДТ Юлдаш
Наблюдение
Лекция
Комплексное
занятие
42
Знакомство
Материалы
Наблюдение
14.03.2024
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
16.03.2024
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
21.03.2024
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Лекция,
беседа
23.03.2024
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Практическое
занятие
28.03.2024
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Практическое
занятие
30.03.2024
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Практическое
занятие
04.04.2024
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Практическое
занятие
06.04.2024
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
50
07.03.2024
51
09.03.2024
52
53
54
55
56
57
58
59
Практическое
занятие
2
Макетирование.
«Жираф».
Изготовление ДТ Юлдаш
Наблюдение
Практическое
занятие
2
Макетирование.
Дерево.
Изготовление ДТ Юлдаш
Наблюдение
ДТ Юлдаш
Наблюдение
ДТ Юлдаш
Наблюдение
ДТ Юлдаш
Наблюдение
Практическое
занятие
2
Практическое
занятие
2
Практическое
занятие
2
Макетирование. Дом.
Макетирование.
занятие.
Обобщающее
Макетирование.
занятие.
Обобщающее
2
Понятие
«Предметный
дизайн». Сувениры.
ДТ Юлдаш
Наблюдение
2
Виды материалов для декора.
ДТ Юлдаш
Наблюдение
2
Декор из бумаги. Изготовление
открытки.
ДТ Юлдаш
Наблюдение
2
Декор из бумаги. Изготовление
открытки.
ДТ Юлдаш
Наблюдение
2
Декор из бумаги. Изготовление
шкатулки из картона.
ДТ Юлдаш
Наблюдение
43
Практическое
занятие
11.04.2024
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Практическое
занятие
13.04.2024
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Практическое
занятие
18.04.2024
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Практическое
занятие
20.04.2024
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Практическое
занятие
25.04.2024
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Практическое
занятие
27.04.2024
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Практическое
занятие
02.05.2024
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Практическое
занятие
60
61
62
63
64
65
66
67
04.05.2024
68
11.05.2024
69
16.05.2024
2
Декор из бумаги. Изготовление
коробочки «Сердечко».
ДТ Юлдаш
Наблюдение
2
Декор из бумаги. Изготовление
цветка «Первоцвет».
ДТ Юлдаш
Наблюдение
2
Декор из фетра. Игольница «Сова».
ДТ Юлдаш
Наблюдение
2
Декор из фетра. Игольница «Сова».
ДТ Юлдаш
Наблюдение
2
Декор из
фетра.
Изготовление бусин.
ДТ Юлдаш
Наблюдение
2
Декор из фетра. Изготовление
украшения из фетровых бусин.
ДТ Юлдаш
Наблюдение
2
Декор из
нитей.
Изготовление шаров.
ДТ Юлдаш
Наблюдение
Изготовление
2
Декор из нитей.
оберега «Мандала».
ДТ Юлдаш
Наблюдение
Практическое
занятие
2
Декор из нитей.
оберега «Мандала».
Изготовление ДТ Юлдаш
Наблюдение
Игровое
занятие
Викторина о дизайне.
2
44
ДТ Юлдаш
Игра
23.05.2024
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
25.05.2024
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Итоговое
занятие
2
30.05.2024
Гр. 2 четверг 15.00 – 15.45; 15.55 –
16.40,
суббота 11.50 – 12.35; 12.45- 13.30
Экскурсия
2
70
18.05.2024
71
72
73
Диагностичес
кое занятие
2
Заключительная диагностика.
Игровая
программа
Выставка детских работ «Я – юный
дизайнер».
Итого
2
ДТ Юлдаш
Тестирование
ДТ Юлдаш
Выставка
Подведение итогов. Анализ работ.
Задание на лето.
ДТ Юлдаш
Выставочный
Посещение выставочного
зал «Ижад».
зала «Ижад».
Групповая
оценка работ
Выставка
146
Приложение № 3
КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК (первый год обучения)
Гр. 3 понедельник 10.45 – 11.30;
Гр. 4 понедельник 12.25 – 13.10;
№ п\ п
Дата
Время проведения занятия
проведения
Форма занятия
К-во ч.
Комплексное
занятие
2
04.09.2023
Гр. 3, понедельник
10.45 – 11.30;
11.40 – 12.25
Гр. 4 понедельник
12.25– 13.10;
13.20 – 14.05
11.09.2023
18.09.2023
Гр. 3, понедельник
10.45 – 11.30;
11.40 – 12.25
Гр. 4 понедельник
12.25– 13.10;
13.20 – 14.05
Комплексное
занятие
1.
2.
11,40 – 12.25;
13.20 – 14.05.
45
4
Тема занятия
Место
проведения
Вводный
урок.
Инструменты
и
материалы. Беседа по ТБ. 111
Декор, композиции с
применением природных
материалов Листья
111
Форма
контроля
Беседа
Беседа
3.
25.09.2023
02.10.2023
Гр. 3, понедельник
10.45 – 11.30;
11.40 – 12.25
Гр. 4 понедельник
12.25– 13.10;
13.20 – 14.05
23.10.2023
Гр. 3, понедельник
10.45 – 11.30;
11.40 – 12.25
Гр. 4 понедельник
12.25– 13.10;
13.20 – 14.05
Гр. 3, понедельник
10.45 – 11.30;
11.40 – 12.25
Гр. 4 понедельник
12.25– 13.10;
13.20 – 14.05
Гр. 3, понедельник
10.45 – 11.30;
11.40 – 12.25
Гр. 4 понедельник
12.25– 13.10;
13.20 – 14.05
30.10.2023
Гр. 3, понедельник
10.45 – 11.30;
11.40 – 12.25
Гр. 4 понедельник
12.25– 13.10;
13.20 – 14.05
4.
09.10.2023
5.
16.10.2023
6.
7.
8.
06.11.2023
Гр. 3, понедельник
10.45 – 11.30;
11.40 – 12.25
Гр. 4 понедельник
12.25– 13.10;
13.20 – 14.05
Комплексное
занятие
4
Комплексное
занятие
2
Декор, композиции с
применением природных
материалов
Шишки
111
Декор, композиции с
применением природных
материалов
Семечки
111
2
Игра
викторина
«Времена года»
111
Игра
2
Тема «Птицы»
Аппликация
Беседа
Игра
Комплексное
занятие
111
Беседа
Беседа
2
Игра
Игра-викторина «Птицы» 111
Игра
Декор, композиции с
применением подручных
материалов (прищепки,
ватные палочки и диски,
пуговицы, втулки и т.д.).
Комплексное
занятие
46
2
ватные палочки и
диски
111
Беседа
9.
13.11.2023
10.
20.11.2023
Гр. 3, понедельник
10.45 – 11.30;
11.40 – 12.25
Гр. 4 понедельник
12.25– 13.10;
13.20 – 14.05
Гр. 3, понедельник
10.45 – 11.30;
11.40 – 12.25
Гр. 4 понедельник
12.25– 13.10;
13.20 – 14.05
Комплексное
занятие
2
Декор, композиции с
применением подручных
материалов (прищепки,
ватные палочки и диски,
пуговицы, втулки и т.д.).
пуговицы
111
Беседа
Декор, композиции с
применением подручных
материалов (прищепки,
ватные палочки и диски,
пуговицы, втулки и т.д.).
Комплексное
занятие
2
палочки
от
мороженного
111
Беседа
Беседа
Гр. 3, понедельник
10.45 – 11.30;
11.40 – 12.25
Гр. 4 понедельник
12.25– 13.10;
13.20 – 14.05
Комплексное
занятие
2
Декор, композиции с
применением подручных
материалов (прищепки,
ватные палочки и диски,
пуговицы, втулки и т.д.).
втулки
111
04.12.2023
Гр. 3, понедельник
10.45 – 11.30;
11.40 – 12.25
Гр. 4 понедельник
12.25– 13.10;
13.20 – 14.05
Игра
2
Игра «Скрэбус»
111
Игра
2
11.12.2023
Гр. 3, вторник
11.30 – 12.15;
Гр. 4 вторник
13.20– 14.05;
Игра
«Сказки»
111
Игра
11.
27.11.2023
12.
13.
12.25 – 13.10
14.15 – 15.00
Игра
47
–викторина
18.12.2023
Гр. 3, вторник
11.30 – 12.15;
Гр. 4 вторник
13.20– 14.05;
25.12.2023
Гр. 3, вторник
11.30 – 12.15;
Гр. 4 вторник
13.20– 14.05;
14.
15.
16.
15.01.2024
Гр. 3, вторник
11.30 – 12.15;
Гр. 4 вторник
13.20– 14.05;
22.01.2024
Гр. 3, вторник
11.30 – 12.15;
Гр. 4 вторник
13.20– 14.05;
29.01.2024
Гр. 3, вторник
11.30 – 12.15;
Гр. 4 вторник
13.20– 14.05;
05.02.2024
Гр. 3, вторник
11.30 – 12.15;
Гр. 4 вторник
13.20– 14.05;
12.02.2024
Гр. 3, вторник
11.30 – 12.15;
Гр. 4 вторник
13.20– 14.05;
17.
18.
19.
20.
12.25 – 13.10
14.15 – 15.00
Тематические
композиции
праздникам
Комплексное
занятие
2
12.25 – 13.10
14.15 – 15.00
12.25 – 13.10
14.15 – 15.00
Игра
2
2
12.25 – 13.10
14.15 – 15.00
«Новогодняя
фантазия»
Игра
2
111
Игра
–
викторина
«Пословицы»
111
Тематические
композиции
праздникам
Комплексное
занятие
к
«Новогодняя
фантазия»
Беседа
Игра
к
111
Игра
–викторина
«Праздники»
111
Беседа
Игра
Тема «Подводный мир»
12.25 – 13.10
14.15 – 15.00
12.25 – 13.10
14.15 – 15.00
Комплексное
занятие
Комплексное
занятие
2
Игра
48
Беседа
2
Тема «Подводный мир»
Рыбки из листьев
111
Беседа
2
Игра-викторина
«Подводный мир»
111
Игра
12.25 – 13.10
14.15 – 15.00
Панно
из
пластилина
«Подводный мир» 111
21.
19.02.2024
12.25 – 13.10
13.20– 14.05;
14.15 – 15.00
26.02.2024
Гр. 3, вторник
11.30 – 12.15;
Гр. 4 вторник
13.20– 14.05;
04.03.2024
Гр. 3, вторник
11.30 – 12.15;
Гр. 4 вторник
13.20– 14.05;
11.03.2024
Гр. 3, вторник
11.30 – 12.15;
Гр. 4 вторник
13.20– 14.05;
18.03.2024
Гр. 3, вторник
11.30 – 12.15;
Гр. 4 вторник
13.20– 14.05;
22.
23.
24.
25.
26. 25.03.2024
27.
01.04.2024
Тема «Мир животных»
Гр. 3, вторник
11.30 – 12.15;
Гр. 4 вторник
Гр. 3, вторник
11.30 – 12.15;
Гр. 4 вторник
13.20– 14.05;
Гр. 3, вторник
11.30 – 12.15;
Гр. 4 вторник
13.20– 14.05;
12.25 – 13.10
14.15 – 15.00
Комплексное
занятие
2
12.25 – 13.10
14.15 – 15.00
12.25 – 13.10
14.15 – 15.00
12.25 – 13.10
14.15 – 15.00
Беседа
111
Беседа
111
Игра
2
Тема «Мир животных»
Картина из пластилина
Игра
2
Игра-викторина
животных"
2
Тематическое
задание
открытка на 8 марта
111
Опрос
Игра
2
Игра-викторина
«Профессии»
111
Игра
Комплексное
занятие
2
Тема «Профессии»
Аппликация
111
Беседа
«Подарок маме» 111
Беседа
Комплексное
занятие
12.25 – 13.10
14.15 – 15.00
111
Комплексное
занятие
12.25 – 13.10
14.15 – 15.00
Аппликация –
конструктор
Комплексное
занятие
49
Тематические
композиции
праздникам
2
«Мир
к
28.
08.04.2024
Гр. 3, вторник
11.30 – 12.15;
Гр. 4 вторник
13.20– 14.05;
Гр. 3, вторник
11.30 – 12.15;
Гр. 4 вторник
13.20– 14.05;
29.
12.25 – 13.10
14.15 – 15.00
22.04.2024
29.04.2024
Гр. 3, вторник
11.30 – 12.15;
Гр. 4 вторник
13.20– 14.05;
31.
32. 06.05.2024
Гр. 3, вторник
11.30 – 12.15;
Гр. 4 вторник
13.20– 14.05;
13.05.2024
Гр. 3, вторник
11.30 – 12.15;
Гр. 4 вторник
13.20– 14.05;
20.05.2024
Гр. 3, вторник
11.30 – 12.15;
Гр. 4 вторник
13.20– 14.05;
27.05.2024
Гр. 3, вторник
11.30 – 12.15;
Гр. 4 вторник
13.20– 14.05;
33.
34.
35.
«Панно моя семья»
14.15 – 15.00
Игра
Гр. 3, вторник
11.30 – 12.15;
Гр. 4 вторник
13.20– 14.05;
2
111
Беседа
12.25 – 13.10
15.04.2024
30.
Комплексное
занятие
12.25 – 13.10
14.15 – 15.00
12.25 – 13.10
14.15 – 15.00
12.25 – 13.10
14.15 – 15.00
12.25 – 13.10
14.15 – 15.00
2
Комплексное
занятие
2
Комплексное
занятие
2
Комплексное
занятие
Комплексное
занятие
2
12.25 – 13.10
14.15 – 15.00
Тематические
композиции
к
праздникам. Пасха
111
Тема «Мир растений»
Дерево из бусин или
пуговиц Панно
111
Тематические
композиции
к
праздникам
«День победы»
111
Игра
Игра
Беседа
Игра
2
Тема «Транспорт»
Аппликация
111
Беседа
Игра
2
Игра-викторина
«Транспорт»
111
Беседа
Комплексное
занятие
2
12.25 – 13.10
14.15 – 15.00
Игра - викторина «Семья и
семейные традиции»
111
50
Подведение
итогов.
Итоговое занятие.
111
Игра
Итого
76
Приложение № 4
КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК (первый год обучения)
Гр. 5 четверг 12.25 – 13.10; 13.20 – 14.05
№ п\ п
Время проведения занятия
Дата
проведения
Форма занятия
К-во ч.
07.09.2023
Гр. 5 четверг 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Комплексное
занятие
2
37. 14.09.2023
21.09.2023
Гр. 5 четверг 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Комплексная
занятие
4
36.
51
Место
проведени
я
Тема занятия
Вводный
урок.
Инструменты
и
материалы. Беседа по ТБ.
111
Декор,
композиции
с
применением природных
материалов Листья
111
Форма
контроля
Беседа
Беседа
28.09.2023
05.10.2023
Гр. 5 четверг 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Комплексная
занятие
4
12.10.2023
Гр. 5 четверг 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Комплексное
занятие
2
Декор,
композиции
с
применением природных
материалов
Шишки
111
Декор,
композиции
с
применением природных
материалов
семечки
(композиция
ежик)
111
19.10.2023
Гр. 5 четверг 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Игра
2
Игра - викторина «Времена
года»
111
Игра
26.10.2023
Гр. 5 четверг 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Комплексная
занятие
2
Тема «Птицы» Аппликация 111
Беседа
42. 02.11.2023
Гр. 5 четверг 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Игра
2
Игра-викторина «Птицы»
Игра
38.
39.
40.
41.
111
Беседа
Декор,
43.
09.11.2023
Гр. 5 четверг 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Комплексная
занятие
2
Гр. 5 четверг 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Комплексное
занятие
2
44.
16.11.2023
52
композиции
с применением
подручных
материалов (прищепки,
ватные палочки и диски,
пуговицы, втулки и т.д.).
ватные палочки и диски
111
Декор,
композиции
с
применением подручных
материалов
(прищепки,
ватные палочки и диски,
пуговицы, втулки и т.д.).
пуговицы
111
Беседа
Беседа
Беседа
Декор,
композиции
с
применением подручных
материалов
(прищепки,
ватные палочки и диски,
пуговицы, втулки и т.д.).
45.
Гр. 5 четверг 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Комплексное
занятие
2
Гр. 5 четверг 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Комплексное
занятие
2
палочки
от
мороженного
111
Декор,
композиции
с
применением подручных
материалов
(прищепки,
ватные палочки и диски,
пуговицы, втулки и т.д.).
втулки
111
47. 07.12.2023
Гр. 5 четверг 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Игра
2
Игра «Скрэбус»
111
Игра
48. 14.12.2023
Гр. 5 четверг 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Игра
2
Игра
21.12.2023
Гр. 5 четверг 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Комплексное
занятие
Игра –викторина «Сказки» 111
Тематические композиции
к праздникам
2
28.12.2023
Гр. 5 четверг 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Игра
2
Гр. 5 четверг 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Комплексное
занятие
2
23.11.2023
46.
30.11.2023
49.
50.
51. 11.01.2024
52.
18.01.2024
Гр. 5 четверг 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Игра
2
53
«Новогодняя фантазия»
111
Игра
–
викторина
«Пословицы»
111
Тематические композиции
к праздникам
«Новогодняя фантазия»
111
Игра
–викторина
«Праздники»
111
Беседа
Беседа
Беседа
Игра
Беседа
Игра
Тема «Подводный мир»
53.
54.
55.
25.01.2024
Комплексное
занятие
01.02.2024
Гр. 5 четверг 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Комплексное
занятие
2
08.02.2024
Гр. 5 четверг 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Игра
2
15.02.2024
Гр. 5 четверг 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Комплексное
занятие
22.02.2024
Гр. 5 четверг 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Комплексное
занятие
2
29.02.2024
Гр. 5 четверг 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Игра
2
Тема «Мир животных»
Картина из пластилина
111
Игра-викторина
«Мир
животных"
111
07.03.2024
Гр. 5 четверг 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Комплексное
занятие
2
Тематическое
задание
открытка на 8 марта
111
14.03.2024
Гр. 5 четверг 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Игра
2
Гр. 5 четверг 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Комплексное
занятие
2
56.
57.
58.
59.
60.
61. 21.03.2024
62.
63.
Панно из пластилина
«Подводный мир»
Гр. 5 четверг 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
2
2
Аппликация –
конструктор
Игра-викторина
«Профессии»
Тема «Профессии»
Аппликация
Беседа
111
Опрос
111
Игра
111
Беседа
Беседа
Игра
Беседа
111
Игра
111
Беседа
111
Беседа
111
Беседа
Тематические композиции к
праздникам
28.03.2024
Гр. 5 четверг 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Комплексное
занятие
2
04.04.2024
Гр. 5 четверг 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Комплексное
занятие
2
54
Тема «Подводный мир»
Рыбки из листьев
Игра-викторина
«Подводный мир»
Тема «Мир животных»
111
«Подарок маме»
«Панно моя семья»
11.04.2024
Гр. 5 четверг 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Игра
2
18.04.2024
Гр. 5 четверг 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Комплексное
занятие
2
Гр. 5 четверг 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Комплексное
занятие
2
Гр. 5 четверг 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Игра
2
16.05.2024
Гр. 5 четверг 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Комплексное
занятие
2
23.05.2024
Гр. 5 четверг 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Комплексное
занятие
2
30.05.2024
Гр. 5 четверг 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Игра
2
Комплексное
занятие
2
06.06.2024
Гр. 5 четверг 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
64.
65.
66.
67.
25.04.2024
02.05.2024
68.
69.
70.
71.
Итого
Игра - викторина «Семья и
семейные традиции»
111
Тематические композиции к
праздникам. Пасха
111
Тема «Мир растений»
Дерево из бусин или
пуговиц Панно
111
Игра – викторина «Мир
растений»
111
Тематические композиции
к праздникам
«День победы»
111
Тема «Транспорт»
Аппликация
Игра-викторина
«Транспорт»
Игра
Беседа
Беседа
Игра
Беседа
111
Беседа
111
Игра
Подведение
итогов.
Итоговое занятие
111
Беседа
76
Приложение
№5 КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
55
(первый год обучения)
Гр. 6 пятница 10.45 – 11.30; 11.40 – 12.25
Гр. 7 пятница 12.25 – 13.10; 13.20 – 14.05
№ п\ п
Время проведения занятия
Дата
проведения
Форма занятия
К-во ч.
Тема занятия
Место
проведени
я
Форма
контроля
01.09.2023
Гр. 6 пятница 10.45 – 11.30; 11.40 –
12.25
Гр. 7 пятница 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Комплексное
занятие
2
73. 08.09.2023
15.09.2023
Гр.6 пятница 10.45 – 11.30; 11.40 –
12.25
Гр.7 пятница 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Комплексное
занятие
4
22.09.2023
29.09.2023
Гр.6 пятница 10.45 – 11.30; 11.40 –
12.25
Гр.7 пятница 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Комплексное
занятие
4
06.10.2023
Гр.6 пятница 10.45 – 11.30; 11.40 –
12.25
Гр.7 пятница 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Комплексное
занятие
2
Вводный
урок.
Инструменты
и
материалы. Беседа по ТБ.
111
Декор,
композиции
с
применением природных
материалов Листья
111
Декор,
композиции
с
применением природных
материалов
Шишки
111
Декор,
композиции
с
применением природных
материалов
семечки
(композиция
ежик)
111
13.10.2023
Гр.6 пятница 10.45 – 11.30; 11.40 –
12.25
Гр.7 пятница 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Игра
2
Игра - викторина «Времена
года»
111
Игра
20.10.2023
Гр.6 пятница 10.45 – 11.30; 11.40 –
12.25
Гр.7 пятница 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Комплексное
занятие
2
Тема «Птицы» Аппликация 111
Беседа
72.
74.
75.
76.
77.
56
Беседа
Беседа
Беседа
Беседа
78.
27.10.2023
79.
03.11.2023
80.
10.11.2023
81.
17.11.2023
82.
24.11.2023
Гр.6 пятница 10.45 – 11.30; 11.40 –
12.25
Гр.7 пятница 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Игра
2
Гр.6 пятница 10.45 – 11.30; 11.40 –
12.25
Гр.7 пятница 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Комплексное
занятие
2
Гр.6 пятница 10.45 – 11.30; 11.40 –
12.25
Гр.7 пятница 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Комплексное
занятие
2
Гр.6 пятница 10.45 – 11.30; 11.40 –
12.25
Гр.7 пятница 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Комплексное
занятие
2
Гр.6 пятница 10.45 – 11.30; 11.40 –
12.25
Гр.7 пятница 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Комплексное
занятие
2
57
Игра-викторина «Птицы»
111
Декор,
композиции
с применением
подручных
материалов (прищепки,
ватные палочки и диски,
пуговицы, втулки и т.д.).
ватные палочки и диски
111
Декор,
композиции
с
применением подручных
материалов
(прищепки,
ватные палочки и диски,
пуговицы, втулки и т.д.).
пуговицы
111
Декор,
композиции
с
применением подручных
материалов
(прищепки,
ватные палочки и диски,
пуговицы, втулки и т.д.).
палочки
от
мороженного
111
Декор,
композиции
с
применением подручных
материалов
(прищепки,
ватные палочки и диски,
пуговицы, втулки и т.д.).
втулки
111
игра
Беседа
Беседа
Беседа
Беседа
01.12.2023
Гр.6 пятница 10.45 – 11.30; 11.40 –
12.25
Гр.7 пятница 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Игра
2
Игра «Скрэбус»
111
Игра
08.12.2023
Гр.6 пятница 10.45 – 11.30; 11.40 –
12.25
Гр.7 пятница 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Игра
2
Игра
Комплексное
занятие
Игра–викторина «Сказки» 111
Тематические композиции
к праздникам
2
83.
84.
85.
15.12.2023
86.
22.12.2023
87. 29.12.2023
88.
12.01.2024
89.
19.01.2024
90.
26.01.2024
Гр.6 пятница 10.45 – 11.30; 11.40 –
12.25
Гр.7 пятница 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Гр.6 пятница 10.45 – 11.30; 11.40 –
12.25
Гр.7 пятница 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Гр.6 пятница 10.45 – 11.30; 11.40 –
12.25
Гр.7 пятница 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Гр.6 пятница 10.45 – 11.30; 11.40 –
12.25
Гр.7 пятница 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Гр.6 пятница 10.45 – 11.30; 11.40 –
12.25
Гр.7 пятница 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Гр.6 пятница 10.45 – 11.30; 11.40 –
12.25
Гр.7 пятница 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Игра
2
Комплексное
занятие
2
Игра
2
Комплексное
занятие
Комплексное
занятие
58
2
2
«Новогодняя фантазия»
111
Игра
–
викторина
«Пословицы»
111
Тематические композиции
к праздникам
«Новогодняя фантазия»
111
Игра
–викторина
«Праздники»
111
Тема «Подводный мир»
Панно из пластилина
«Подводный мир»
Тема «Подводный мир»
Рыбки из листьев
Беседа
Игра
Беседа
Игра
111
Беседа
111
Опрос
02.02.2024
Гр.6 пятница 10.45 – 11.30; 11.40 –
12.25
Гр.7 пятница 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
09.02.2024
Гр.6 пятница 10.45 – 11.30; 11.40 –
12.25
Гр.7 пятница 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Комплексное
занятие
16.02.2024
Гр.6 пятница 10.45 – 11.30; 11.40 –
12.25
Гр.7 пятница 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Комплексное
занятие
01.03.2024
Гр.6 пятница 10.45 – 11.30; 11.40 –
12.25
Гр.7 пятница 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Игра
15.03.2024
Гр.6 пятница 10.45 – 11.30; 11.40 –
12.25
Гр.7 пятница 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Комплексное
занятие
22.03.2024
Гр.6 пятница 10.45 – 11.30; 11.40 –
12.25
Гр.7 пятница 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
91.
92.
93.
94.
95.
96.
97. 29.03.2024
98.
05.04.2024
Гр.6 пятница 10.45 – 11.30; 11.40 –
12.25
Гр.7 пятница 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Гр.6 пятница 10.45 – 11.30; 11.40 –
12.25
Гр.7 пятница 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Игра
Игра-викторина
«Подводный мир»
111
Игра
111
Беседа
2
Тема «Мир животных»
Картина из пластилина
111
Опрос
2
Игра-викторина
животных"
Игра
2
Тематическое
задание
открытка на 8 марта
111
Беседа
2
Игра-викторина
«Профессии»
111
Игра
111
Беседа
111
Беседа
2
Тема «Мир животных»
Игра
Комплексное
занятие
Комплексное
занятие
59
2
Аппликация –
конструктор
«Мир
111
Тема «Профессии»
Аппликация
2
Тематические композиции
к праздникам
2
«Подарок маме»
12.04.2024
Гр.6 пятница 10.45 – 11.30; 11.40 –
12.25
Гр.7 пятница 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
19.04.2024
Гр.6 пятница 10.45 – 11.30; 11.40 –
12.25
Гр.7 пятница 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Игра
26.04.2024
Гр.6 пятница 10.45 – 11.30; 11.40 –
12.25
Гр.7 пятница 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Комплексное
занятие
03.05.2024
Гр.6 пятница 10.45 – 11.30; 11.40 –
12.25
Гр.7 пятница 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
99.
10 0
10 1
10 2
10310.05.2024
Гр.6 пятница 10.45 – 11.30; 11.40 –
12.25
Гр.7 пятница 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Комплексное
занятие
2
Комплексное
занятие
Игра
17.05.2024
Гр.6 пятница 10.45 – 11.30; 11.40 –
12.25
Гр.7 пятница 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Комплексное
занятие
24.05.2024
Гр.6 пятница 10.45 – 11.30; 11.40 –
12.25
Гр.7 пятница 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Комплексное
занятие
31.05.2024
Гр.6 пятница 10.45 – 11.30; 11.40 –
12.25
Гр.7 пятница 12.25 – 13.10; 13.20 –
14.05
Комплексное
занятие
104
105
106
2
2
2
60
111
Беседа
111
Игра
Тематические композиции
к праздникам. Пасха
111
Игра
Игра - викторина «Семья и
семейные традиции»
Тема «Мир растений»
Дерево из бусин или
пуговиц
111
Панно
Беседа
2
Игра – викторина «Мир
растений»
111
Игра
2
Тематические композиции
к праздникам
«День победы»
111
Беседа
2
Тема «Транспорт»
Аппликация
111
Беседа
Подведение
итогов.
Итоговое занятие
111
Беседа
2
74
Итого
«Панно моя семья»
СОГЛАСОВАНО
УТВЕРЖДАЮ
Зам.директора поУВР
Директор МБОУ ДО « ДТ « Юлдаш»
________________________ Е.М.Ильясова
__________________ А.Ш.Баймуратова
«____»___________________________2023
«_____»________________________2023
61
62
63
