Гобелен Свинцова Е.В.

РАЗДЕЛ 1. КОМПЛЕКС ОСНОВНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК
ПРОГРАММЫ
1.Пояснительная записка
Ткачество, в узком смысле – процесс создания нитяных структур
(текстильных тканей) на ткацком станке или иных ткацких приспособлениях.
До 19-20 века ткачество являлось одним из самых распространенных
домашних занятий в традиционных культурах народов России и соседних
территорий.
Развивалось узорное тканье. Это изготовление изделий, украшенных
геометрическим орнаментом путем переплетения цветных нитей.
Узорные ткани в виде полос различного размера и лент использовались для
декорирования предметов одежды с 18 — 19 вв.: главным образом, они
пришивались к белым холщовым или пестрядинным рубахам и головным
полотенцам.
В татарской и башкирской культуре браное ткачество использовалось
преимущественно для предметов интерьерного назначения, у чувашей (низовой
этнографической группы) — почти полностью для украшения предметов
одежды.
Ткачество на рамке — вид ручного ткачества для изготовления изделий
размером менее одного метра.
Гобелен — это разновидность декоративного текстильного искусства в виде
одностороннего безворсового ковра с художественной композицией на лицевой
стороне. Гобелен изготавливают вручную путем перекрестного переплетения
разноцветных нитей.
Дополнительная общеразвивающая программа «Ткачество» - программа
художественной направленности.
Уровень сложности программы – стартовый, базовый и продвинутый. По
форме организации содержания программа комплексная, так как включает в себя
не только основы ткачества, но и теоретические основы изобразительного
искусства.
Программа разработана в соответствии с нормативно-правовыми
документами:
1. Конвенция ООН о правах ребенка;
2. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
3. Федеральный закон о внесении изменений в Федеральный закон «Об
образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся
(принят Госдумой 22.07.2020 г., одобрен Советом Федерации 24.07.2020 г.);
4. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным
общеобразовательным
программам
(утв.
приказом
Министерства просвещения РФ № 629 от 27.07.2022 г.);
5. Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской
Федерации» 24.07.1998 N 124-ФЗ;
2

6. Закон Республики Башкортостан от 31.12.1999 г.№ 44-з «Об основных
гарантиях прав ребенка в Республике Башкортостан»;
7. Национальная доктрина образования в Российской Федерации до 2025г.;
8. Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года
(утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 31.03.2022
г №678-р);
9. Профессиональный стандарт Педагог дополнительного образования
детей и взрослых (утв. приказом Министерства труда и социальной защиты РФ
от 22.09.2021 г. № 652н);
10. Постановление Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 28 сентября 2020 № 28 «Об утверждении СанПиН
2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
11. Постановление главного государственного санитарного врача РФ от 10
июля 2015 года № 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.3286-15 «Санитарноэпидемиологические требования к условиям организации обучения и воспитания
в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по
адаптированным
основным
общеобразовательным
программам
для
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»;
12. Постановление Правительства РФ от 26.12.2017 N 1642 (ред. от
11.04.2022) "Об утверждении государственной программы Российской
Федерации "Развитие образования".
13. Федеральный проект «Успех каждого ребенка» // Приложение к
протоколу заседания проектного комитета по национальному проекту
"Образование" от 07 декабря 2018 г. №3;
14. Закон Республики Башкортостан от 1 июля 2013 года № 696-з «Об
образовании в Республике Башкортостан» (с изменениями от 04 июня 2020 года
N 272-з «О внесении изменений в Закон Республики Башкортостан "Об
образовании в Республике Башкортостан");
15. Письмо МОиН РФ от 18 ноября 2015 г. N 09-3242 «Методические
рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ
(включая разноуровневые программы)»;
16. Распоряжение Правительства РФ от 29 мая 2015 года № 996-р
«Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025
года»;
17. Устав МБОУ ДО «ДТ «Юлдаш». В МБОУ ДО «ДТ «Юлдаш»
разработаны локальные акты, регламентирующие процесс функционирования и
развития Учреждения;
18. Программа развития учреждения на 2024-2028 гг.
Актуальность.
Программа «Ткачество» позволяет освоить технические приемы,
необходимые для самостоятельного творчества, освоить законы искусства и
способы их применения в гобелене, что в дальнейшем позволит учащимся
решать ряд социально-значимых и образовательных задач. В современном
3

дизайне модно декорировать интерьер картинами. Гобелен – это традиционный
выразительный способ создания картины. Нитью словно кистью создается
полноценная картина, которая может служить украшением любого интерьера.
Гобелен вносит атмосферу мягкости, уюта, тепла человеческих рук.
Новизна программы - обучение основам гобелена проходит в формате
игровых занятий «Гобелен - легко», что позволяет детям усваивать сложный
материал по созданию гобелена через простые приемы и действия.
Отличительной особенностью программы является то, что, приобретая
теоретические знания и практические навыки по такому виду декоративноприкладного искусства, как гобелен, учащиеся осваивают основы
изобразительной грамоты. В течении всего курса продолжается работа над
укреплением навыков подбора цветовой гаммы, умение разнообразить палитру
и фактуру. Очень важно научиться видеть множество оттенков одного цвета.
Уделяется большое внимание цветоведению, умению анализировать сочетание
цветов и их оттенков, для гармонического построения динамики образа в
текстильной работе.
Педагогическая целесообразность. Процесс рукоделия координирует
мозговую деятельность и моторику пальцев, вызывая ощущения уверенности в
своих силах и возможностях. Обучение ручному ткачеству способствует
формированию у учащихся определенных знаний, умений и навыков, развитию
творческой самостоятельности, проявлению индивидуальности каждого
человека.
Процесс обучения по данной образовательной программе строится на
основе следующих педагогических принципов:
включение учащихся в активную творческую деятельность;
сочетания коллективных и индивидуальных форм деятельности;
учета возрастных и физиологических особенностей учащихся;
системности и последовательности;
связи теорий с практикой;
опоры на чувственно-эмоциональную сферу ученика.
Программа «Ткачество» обеспечивает принцип непрерывности и
преемственности, так как является последовательной и обеспечивает
непрерывность личностно-ориентированного подхода на всех этапах обучения,
что является основным условием формирования зрелой личности.
Программа предполагает возможность вариативного содержания - в
зависимости от особенностей мотивации и творческого развития учащихся
педагог может вносить изменения в содержание блоков и занятий, дополнять
практические задания новыми изделиями, а также предложить на выбор темп,
форму обучения, тему проекта, индивидуальный подход в обучении.
Программа позволяет в условиях дополнительного образования не только
расширить возможности учащихся в области декоративно-прикладного
искусства, но и расширить свои представления о художественных ремесленных
профессиях, познакомиться с особенностями профессии ткача, что может стать
основой для дальнейшего профессионального самоопределения.
4

Межпредметные связи. Невозможно представить себе процесс плетения
гобелена без знаний основ рисования, математики, уроков технологии. Мир
ткачества картин связан с миром эмоций, чувств, которые питаются такими
предметами, как история, литература, русский язык, «Основы духовнонравственной культуры народов России», мировая художественная культура.
Адресат программы. Программа ориентирована на детей в возрасте 6-16
лет. В возрасте 6-10 лет начинается развитие нового познавательного отношения
к действительности, совершенствование головного мозга и нервной системы,
раскрываются индивидуальные способности и особенности. В возрасте 11-14 лет
происходит центральное личностное преобразование личности ребенка. Идет
становление нового уровня самосознания «Я»-концепции, выражающегося в
стремлении понять себя, свои возможности, свое сходство с другими людьми и
свое отличие – уникальность и неповторимость, укрепляется самооценка. Идет
формирование абстрактного и развитие самостоятельного мышления.
Объем и сроки реализации программы. Образовательная программа
дополнительного образования «Ткачество» рассчитана на 4 года обучения.
Формы обучения. Форма обучения – очная, заочная с применением
дистанционных технологий обучения.
Режим занятий
- 72 часа - 1 раз в неделю по 2 часа
- 108 часов – 1 раз в неделю по 3 часа
- 144 часа – 2 раза в неделю по 2 часа
Расписание составлено с учетом пожеланий детей и родителей (законных
представителей).
Особенности организации образовательного процесса. Образовательный
процесс осуществляется на русском языке в соответствии с учебным планом и
календарным учебным графиком в объединении, сформированном в группы
обучающихся одного возраста или разных возрастных категорий
(разновозрастные группы).
Занятия в объединениях могут проводиться по группам, индивидуально.
Программой предусмотрены традиционные формы проведения учебных
занятий (комбинированное занятие, мастер-класс, занятие-путешествие,
проектная деятельность, выставка, конкурс), а также современные формы такие
как занятие-квест, социальная акция, флешмоб.
Программа включает теоретическую и практическую части, содержание
которых соответствует требованиям развивающего обучения с учетом
физиологических и возрастных особенностей учащихся.
Теоретическая часть программы – это знакомство обучающихся с
основными, понятиями, закономерностями и принципами творческой
деятельности.
Подача
теоретического
материала
сопровождается
видеоматериалом, демонстрацией макетов, авторских работ.

Практическая часть программы строится на воплощение каждой темы в
материале и освоении соответствующей ему техники, приемов работы,
пользование инструментами и учебными тренажерами.
Воспитательная работа проводится по «Рабочей программе воспитания
объединения «Гобелен», которая составлена в соответствии с Воспитательной
программой МБОУ ДО «ДТ «Юлдаш» «НОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ» на 2021– 2025
гг. (Приложение №2)
В программе используются различные образовательные технологии –
традиционные и инновационные, активные и интерактивные, а также различные
методы и формы обучения: практические занятия с педагогом, лекции с
использованием ПК и мультимедиа, демонстрация презентаций своих
творческих работ и проектов; самостоятельная работа обучающихся,
предполагает выполнение кейс-заданий при дистанционном обучении.
Для активизации образовательной деятельности используются методы:
- проблемное обучение – стимулирование учащихся к самостоятельному
поиску знаний, необходимых для решения конкретной творческой задачи;
- обучение на основе опыта – активизация познавательной деятельности
учащихся за счет ассоциации их собственного опыта с предметом изучения;
- межпредметное обучение – использование знаний из разных областей, их
группировка и концентрация в контексте конкретной решаемой задачи;
- индивидуализация обучения – использование внутригрупповой
дифференциации по уровням познавательного интереса и декоративноприкладных способностей.
При реализации программы могут предусматриваться как аудиторные, так и
внеаудиторные занятия (экскурсии на выставки, встречи с людьми творческих
профессий, воспитательные мероприятия и праздники).
Программа может быть реализована с применением дистанционных
технологий обучения с учетом Положения об электронном обучении и
использовании дистанционных образовательных технологий при реализации
дополнительных
общеобразовательных
общеразвивающих
программ»,
утвержденным педагогическим советом МБОУ ДО «ДТ «Юлдаш».
Для организации обучения используются дистанционные технологии
обучения: платформа Сферум, социальная сеть «В контакте», электронная
почта. Обучение в дистанционном формате предусматривает онлайн и оффлайн
обучение в зависимости от технических возможностей обучающихся.
Дистанционное обучение, осуществляемое с помощью компьютерных
телекоммуникаций, имеет следующие формы занятий: чат – занятия, форумзанятия — дистанционные занятия, а также вебинар-сессии (аудио-визуальные
сеансы), ориентированные на достижение образовательных задач.
В
дистанционном
обучении
используется
кейс–технология
и
телекоммуникационная технология (учебно-методические материалы из
телекоммуникационной библиотеки). В программе предусмотрено проведение
стартовой, промежуточной и итоговой аттестации в соответствии с Положением
6

о проведении аттестации обучающихся МБОУ ДО «ДТ «Юлдаш», где
определены формы, порядок и периодичность проведения аттестации
обучающихся.
Программа может быть адаптирована для обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья, детей-инвалидов с учетом особенностей их
психофизического развития.
2. Цель и задачи
Цель программы:
Создание условий для самореализации и развития талантов, воспитания
гармонично развитой и социально-ответственной личности обучение основам
искусства гобелена.
Задачи программы:
Личностные задачи:
- формирование трудовых навыков;
- формирование творческой и познавательной активности;
- воспитание аккуратности и дисциплинированности в исполнении;
- формирование умения самостоятельно решать творческие задачи;
- воспитание правильного отношения к общечеловеческим духовнонравственным ценностям;
- создание и обеспечение необходимых условий для личностного
развития, профессионального самоопределения и творческого труда
обучающихся, для социализации и адаптации обучающихся к жизни в
обществе;
- развивать художественный вкус и систему ценностных ориентаций.
Метапредметные задачи
- развивать коммуникативные навыки;
- развивать способности к самоорганизации;
- дать теоретические знания по истории возникновения и развития
ручного ткачества;
-развивать способности передавать эмоциональное напряжение в
картине посредством цвета;
-развивать образное мышление, фантазию, объемно-пространственное
мышление;
Предметные
-научить основным приемам ткачества и технике плетения;
- познакомить с терминологией ткачества;
- научить технике натяжения нитей основы на раму;
-научить цветовой грамоте и умению правильно расставлять цветовые
акценты в картинах.
-научить применению основных композиционных приёмов построения
композиции (выявление центра, статика, динамика).
- научить специфике декоративной композиции и орнаментации.
- научить качественно выполнять ткацкие изделия;
7

-научить анализировать конкретные изделия, выделяя и обобщая детали;
-научить создавать творческие работы в соответствии с законами
искусства.
3. Содержание программы

Учебный (тематический) план
(первый год обучения)
Количество часов
Название раздела, темы Всего Теория Практик
а
Вводное занятие
2
2
-

Корзинка

Беседа

3
4

Сумочка
Гобелен в ворсовой
технике
Игрушки
Думочка в стиле
«печворк»
Мини-панно
Подведение итогов

16
16

1
1

15
15

Наблюдение

12
10

1
1

11
9

10
2

1
2

9
-

Итого

№

5
6
7
8

№

1
2
3
4
5
7

Учебный (тематический) план
(второй год обучения)
Количество часов
Название раздела,
Всего Теория Практика
темы
Вводное занятие
2
2
Тканые миниатюры
Декоративное панно
Картина «Город.
Зима»
Картина «Сказка»
Подведение итогов

16
34
46

1
1
1

15
33
45

44
2

1
2

43
-

Итого

144

136

Формы
аттестации
/контроля
Беседа

Наблюдение
Конкурсвыставка

Формы
аттестации
/контроля
Беседа
Беседа
Наблюдение

Конкурсвыставка

№

1
2
3
4
5
6
7

№

1
2
3
4
5
6

Учебный (тематический) план
(третий год обучения)
Количество часов
Название раздела,
Всего Теория Практик
темы
а
Вводное занятие
2
2
-

Формы
аттестации
/контроля
Беседа

Шкатулка «Осень»
Органайзер
Пейзаж
Кукла «Марта»
Картина «Красота
родного края»
Итоговое занятие

16
18
44
14
38

1
1
1
1
1

2
26
6
6
2

Беседа
Наблюдение

,
выставка

Итого

144

135

Учебный (тематический) план
(четвертый год обучения)
Количество часов
Название раздела, темы Всего Теория Практик
а
Вводное занятие
2
2
-

Наблюдение

Формы
аттестации
/контроля
Беседа

Ковроделие «Краски
осени»
Круговой гобелен
Орнамент в гобелене
Картина по
индивидуальному эскизу
Итоговое занятие

Беседа

24
16
74

1
1
1

23
15
73

Наблюдение

Конкурсвыставка

Итого

144

136

4.Содержание учебного (тематического) плана
(первый год обучения)
Тема №1. Вводное занятие (2 ч.)
Теория. 2 часа. Инструктаж по ТБ. Беседа о гобелене. История
возникновения.
Тема №2. Корзинка (4 ч)
Теория. 1 час. Изучения правил натяжения нитей основы на раму. Уток.
Соединение утков. Изучение схемы плетения узла «Паласовый».
Практика.3 часа. Натяжение основы на раму. Плетение полотна. Снятие
9

полотна с рамы. Задел краев. Шитье и оформление сумки. Изготовление
плетеной ручки.
Тема №3. Сумочка (16ч)
Теория. 1 час. Природа цвета.
Практика. 9 часов. Натяжение основы на раму. Плетение полотна.
Снятие полотна с рамы. Шитье и оформление сумки. Изготовление плетеной
ручки.
Тема №4. Гобелен в ворсовой технике (16 ч)
Теория. 1 час. Изучение схемы плетения ворсового узла «Гиордес».
Практика. 23 часа. Натяжение основы на раму. Плетение ворсового
полотна с чередованием узлов «Паласового» и «Гиордес». Снятие полотна с
рамы. Задел краев. Оформление коврика.
Тема №5. Игрушки (12 ч)
Тема №6. Думочка в стиле «Печворк» (10ч)
Теория. 1 час. Изучение схемы переплетения вертикальных разноцветных
утков.
Практика. 17 часов. Натяжение основы на раму. Плетение двумя и тремя
разноцветными утками. Плетение двухстороннего изделия. Снятие изделия с
рамы. Задел краев. Сшивание. Набивка. Декорирование подушки помпонами.
Тема №6 Мини-панно(10ч)
Теория. 1 час. Изучение схемы соединения двух узлов «Гиордес» и
«Паласовый». Схема плетения панно.
Практика. 11 часов. Натяжения основы на раму. Плетение формы по
схеме. Шитье и оформление панно. Задел краев.
Тема № 7. Итоговое занятие. (2ч)
Теория. 2 часа. Выставка «Мои достижения».
Содержание учебного (тематического) плана
(второй год обучения)
Тема №1. Вводное занятие (2 ч.)
Теория. 2 часа. Беседа по ТБ. «Умейкины воспоминания». Современный
гобелен. Назначение.
Тема №2 Тканые миниатюры (16 ч.)
Теория. 1 час. Разработка схемы плетения рисунка.
Практика. 15 часов. Натяжение нити основы на раму. Изготовление
утка. Плетение по схеме. Снятие полотна с рамы. Задел краев. Шитье сумки.
Изготовление плетеной ручки. Украшение готового изделия.
Тема №3 Декоративное панно (34 ч.)
Теория. 1 час. Разработка схемы плетения.
Практика. 33 часа. Натяжение нитей основы на раму. Плетение по схеме.
Сочетание двух и более узлов.
Тема №4 Картина «Город. Зима» (46 ч.)
Теория. 1 час. Композиция. Изготовление схемы плетения.
Практика. 45 часов. Плетение по схеме. Плетение геометрических фигур
10

со счетом.
Тема №5 Картина «Сказка» (44 ч.)
Теория. 1 час. Изучение градации тонов одного цвета.
Практика. 43часа. Подбор цветовых тонов. Плетение картины. Снятие
полотна с рамы. Задел краев. Оформление панно.
Тема № 6 Итоговое занятие (2 ч.)
Теория. 2 часа. Итоговая выставка.
Содержание учебного (тематического) плана
(третий год обучения)
Тема №1. Вводное занятие (2 ч.)
Теория. 2 часа. Беседа по ТБ. Современный гобелен. Виды и формы.
Тема №2 Шкатулка «Осень» (16 ч.)
Теория. 1 час. Разработка схемы плетения рисунка. Натяжение нити основы
на раму.
Практика. 15 часов. Плетение изделия
Тема №3. Органайзер (18ч.)
Теория. 1 час. Разработка схемы плетения.
Практика. Натяжение нити основы на раму. Плетение по схеме. Снятие
готового изделия с рамы. Задел краев. Оформление.
Тема №4. Пейзаж. (44 ч.)
Теория. 1 час. Что такое пейзаж. Изготовление схемы плетения.
Практика. 43 часа. Натяжение нити основы на раму. Подбор ниток нужных
оттенков. Плетение картины. Снятие готового изделия с рамы. Задел краев.
Оформление картины в рамку.
Тема №5. Кукла Марта. (14 ч.)
Теория. 1 час. Изготовление схемы плетения.
Практика. 13 часов. Натяжение нити основы на раму. Плетение изделия.
Снятие готового изделия с рамы. Задел краев. Оформление объемного тканого
изделия.
Тема №6. Картина «Красота родного края» (38 ч.)
Теория. 1 час. Изготовление схемы плетения картины.
Практика. 37 часов. Натяжение нити основы на раму. Подбор цветовой
палитры. Плетение по схеме. Снятие готового изделия с рамы. Задел краев.
Оформление картины в рамку.
Тема №7. Итоговое занятие (2ч.)
Теория. 2часа. Выставка. Подведение итогов учебного года.
Содержание учебного (тематического) плана
(четвертый год обучения)
Тема №1. Вводное занятие (2 ч.)
Теория. 2 часа. Беседа по ТБ. Современный гобелен. Виды и формы.
Тема №2 Ковроделие «Краски осени» (26 ч.)
11

Теория. 1 час. Разработка схемы плетения рисунка. Натяжение нити основы
на раму.
Практика. 25 часов. Плетение изделия
Тема №3. Круговой гобелен (24ч.)
Теория. 1 час. Разработка схемы плетения.
Практика .22 часа. Натяжение нити основы на раму. Плетение по схеме.
Снятие готового изделия с рамы. Задел краев. Оформление.
Тема №4. Орнамент в гобелене (16ч.)
Теория. 1 час. Что такое пейзаж. Изготовление схемы плетения.
Практика. 15 часов. Натяжение нити основы на раму. Подбор ниток
нужных оттенков. Плетение картины. Снятие готового изделия с рамы. Задел
краев. Оформление картины в рамку.
Тема №5. Картина по индивидуальному эскизу. (74 ч.)
Теория. 1 час. Изготовление схемы плетения.
Практика. 73 часа. Натяжение нити основы на раму. Плетение изделия.
Снятие готового изделия с рамы. Задел краев. Оформление объемного тканого
изделия.
Тема №6. Итоговое занятие (2ч.)
Теория. 2часа. Выставка. Подведение итогов учебного года.
Ожидаемые результаты.
Личностные результаты:
У обучающихся будет:
- мотивация к труду;
- активная творческая позиция участие в конкурсах и мероприятиях;
- аккуратность и дисциплинированность в исполнении;
- умение самостоятельно решать творческие задачи;
- ответственное отношение к обучению, позитивная моральная самооценка;
- готовность к самообразованию и саморазвитию.
- сформированность художественного вкуса и системы ценностных
ориентаций.
- установка на безопасный, здоровый образ жизни, бережное отношению к
материальным и духовным ценностям.
Метапредметные результаты
Учащиеся:
- владеют определенными коммуникативными навыками;
- обладают способностью к самоорганизации;
- владеют теоретическими знаниями по истории возникновения и
развития ручного ткачества;
- смогут передавать эмоциональное напряжение в картине посредством
цвета;
- проявляют образное мышление, фантазию, объемно-пространственное
мышление.
12

Предметные результаты
По окончании курса обучения учащиеся:
Будут знать:
- основные приемы ткачества и технику гобелена;
- основы цветовой грамоты, цветовые акценты;
- основные композиционные приёмы построения композиции (выявление
центра, статика, динамика);
- специфику декоративной композиции и орнаментации;
Будут уметь:
-применять основные приемы ткачества и техники гобелен;
- правильно расставлять цветовые акценты в картинах;
-применять основные композиционные приёмы построения композиции
(выявление центра, статика, динамика);
- ткать декоративные изделия;
- качественно выполнять ткацкие изделия;
- анализировать конкретные изделия, выделяя и обобщая детали;
- создавать творческие работы в соответствии с законами искусства.
Учебные планы каждого года обучения выстроены таким образом,
что, на первом году обучения учащиеся изучают:
- основы плетения, технологические приемы работы с
материалами и инструментами;
- схемы плетения;
- технологию ручного ткачества, терминологию;
- правила безопасности труда и личной гигиены;
- изучение цветового круга.
К концу первого года обучающиеся будут уметь:
- владеть терминологией ткачества;
- выполнять основные виды переплетения;
- ткать по схеме;
- выделять главное в работе (цветом, тоном, фактурой);
- самостоятельно изготовить простые ткацкие изделия, найти и
исправить ошибку.
Основной акцент на втором году обучения делается на практическую
деятельность учащихся.
К концу второго года обучения обучающиеся будут иметь представление:
-об истории возникновения и развития ручного ткачества;
- о процессе создания основы для гобелена;
- об основах цветоведения, о цветовых градиентах;
- о сложных узлах гобелена;
Будут уметь:
- создавать фактуру при помощи сложных узлов гобелена;
- выполнять изящные (градиентные) цветовые переходы с целью
создания объема;
13

- самостоятельно создать основу плетения и завершить ее путем

снятия с рамы.
На третьем и четвертом году обучения обучающиеся участвуют в
проектной деятельности.
Будут знать:
технику натяжение нитей основы на раму;
законы композиции, линейной и воздушной перспективы;
термин «картон» (технический рисунок);
приемы кругового ткачества.
Будут уметь:
- самостоятельно натягивать нити основы на раму;
- самостоятельно контролировать процесс выполнения своей работы,
определять и устранять ее недостатки;
- выделять центр композиции различными художественными и ткацкими
приемами;
- ткать круговой гобелен;
- проанализировать «картон» и уметь ткать по техническому рисунку.
Способы определения результативности реализации программы
Основным способом определения результативности реализации программы
является диагностика, в данной программе предусмотрено проведение трех
видов контроля: текущий, промежуточный и итоговый, а также различные
формы проведения.
Результативность обучения оценивается в виде итогового изделия: тканных
миниатюр, панно, гобелена, выполнение которого учащиеся осуществляют в
конце учебного года, а также в форме участия в итоговой выставке.
Формы подведения итогов. Итоги реализации программы проводятся в
форме мастер-классов, выставок, участия в тематических праздниках,
использование ткацких изделий в качестве подарков родителям, друзьям,
учителям.
Практико-ориентированность данной программы позволяет учащимся
участвовать в оформлении своего жизненного пространства, например,
пополнять фонд кабинета наглядными пособиями, творческими работами,
которые принимают участие в районных и городских выставках детского
творчества.

РАЗДЕЛ 2. КОМПЛЕКС ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ
УСЛОВИЙ
2.1. Календарный учебный график
Начало учебного года – первый год обучения – с 02.09.2024
второй год обучения – с 09.09.2024
третий год обучения – с 09.09.2024
четвертый год обучения – с 09.09.2024
Окончание учебного года - 31.05.2025
Количество часов в неделю: 1 раз по 2 часа; 2 раза по 2 часа.
Сроки каникул для учащихся: не предусмотрены.
Праздничные и выходные дни:11 октября -День Республики Башкортостан 4
ноября - День народного единства; 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8 января - Новогодние
каникулы 7 января - Рождество Христово 23 февраля - День защитника
Отечества 8 марта- Международный женский день, 30 марта - Ураза Байрам, 1
мая - Праздник Весны и Труда 9 мая - День Победы.
Количество часов в год: 144 ч., 72 ч., 108ч.
2.2. Условия реализации программы
Для успешной реализации программы необходимо:
Материально-техническое обеспечение.
Рабочее место педагога: стол, стул, доска, компьютер с монитором,
клавиатурой (или ноутбук) и колонками, соответствующий набор учебных
принадлежностей, тренажер для изучения элементов и приемов ткачества.
Рабочее место обучающегося: стол, стул.
Учебные инструменты и материалы:
- ножницы;
- деревянные рамы, картонные рамы;
- гобеленовые иглы;
- натуральная и синтетическая пряжа;
- стразы, бусины, глазки;
- клей ПВА.
Информационное обеспечение: единая сеть Wi-Fi, выход в интернет,
презентационное оборудование с возможностью подключения к компьютеру.
Кадровые условия: для качественной реализации программы педагог должен
иметь педагогическое и профильное образование, владеть педагогическими
технологиями дифференцированного и дистанционного обучения, реализации
компетентностного подхода, развивающего обучения, а также ИКТ
технологиями.
2.3. Формы контроля и аттестации
Подведение итогов и контроль освоения дополнительной общеразвивающей
программы «Ткачество» обеспечивает оперативное управление образовательным
15

процессом и выполняет обучающую, проверочную, воспитательную и
корректирующую функции.
В соответствии с Положением о текущем контроле и проведении аттестации
обучающихся МБОУ ДО «ДТ «Юлдаш», в данной программе предусмотрено
проведение трех видов контроля: текущий, промежуточный и итоговый, а также
различные формы проведения.
Текущий контроль обучающихся проводится в двух видах: входной и
оперативный. Входной контроль проводится в начале изучения раздела (темы)
программы с целью выстраивания индивидуального подхода к обучающимся на
основе контроля их уровня теоретической и практической подготовки.
Оперативный контроль проводится с целью объективной оценки результатов
освоения содержания программы, а также стимулирования работы на занятиях.
Основные формы текущего контроля: опрос, просмотр и выставка
практических работ.
Промежуточный контроль освоения программы обучающихся проводится в
форме промежуточной аттестации в середине и конце текущего года обучения.
Основные формы промежуточного контроля: просмотр, защита проектных
работ, конкурс, выставка. Все творческие работы представляются на отчётную
выставку.
Итоговый контроль проводится по окончании курса обучения по
образовательной программе в форме: защита индивидуального, авторского или
коллективного творческого проекта, выставки творческих работ.
Для фиксации результатов контроля освоения дополнительной
общеразвивающей программы «Ткачество» используются:
- диагностические карты
- грамоты и дипломы
- фото готовых практических и творческих работ, портфолио учащегося.
Формы демонстрации образовательных результатов: выставка, защита
творческих проектов, открытое занятие, конкурс, фестиваль.
2.4 Оценочные материалы
В качестве объекта оценивания выступают образовательные достижения
обучающихся, определенные в требованиях к освоению образовательной
программы, а именно: метапредметные, личностные, предметные результаты.
По результатам оценивания определяется уровень освоения программы
«высокий», «средний», «низкий». Результаты фиксируются в диагностической
карте (листе оценки).
В процессе диагностики выясняются следующие вопросы: достигается ли
цель образовательного процесса, существует ли положительная динамика в
развитии обучающегося по сравнению с результатами предыдущих
диагностического контроля (стартового, промежуточного).
Способы и критерии оценки личностных результатов и метапредметных
результатов: наблюдение, опрос, портфолио, выставки.
Качества
личности

высокий (8-10 баллов)

Степень проявления (уровень)
Средний (4-7 баллов)
Низкий (1-3 баллов)
16

Регулятивные
умения
(самоорганизаци
я)

Коммуникативн
ые умения

Самоопределени
еи
самостоятельнос
ть

Метапредметные результаты
самостоятельно готовит организовывает
рабочее место и
рабочее место,
планирует свою работу планирует и
и убирает за собой
организовывает работу
самостоятельно;
при поддержке
безразличен к внешней педагога;
оценке (деятельность
эмоционально
не изменяется)
реагирует на оценку
адекватно оценивает
взрослого (при похвале
свою работу;
– радуется, темп
работы увеличивается,
при критике – сникает,
деятельность
замедляется или вовсе
прекращается;
оценка ребёнком
созданного им
изображения
завышенная или
заниженная.
внимателен, адекватно воспринимает учебную
воспринимает
информацию при
информацию;
напоминании и
самостоятельно готовит контроле;
информацию, выступая готовит информацию и
перед аудиторией,
выступает перед
свободно владеет и
аудиторией при
подает информацию;
поддержке педагога;
самостоятельно
участвует в дискуссии,
участвует в дискуссии, защищает свое мнение
логически обоснованно при поддержке
предъявляет
педагога
доказательства,
убедительно
аргументирует свою
точку зрения.
Личностные результаты
адекватно оценивает
Не всегда может
свои способности,
адекватно оценить свои
мотивы
способности и мотивы
Способен делать
деятельности;
выбор, независимо от
большая степень
внешнего «давления»,
самостоятельности в
проявляет постоянно
решении и поиске
инициативу,
способов учебной
самостоятельность,
задачи; испытывая
проявляет устойчивый
трудности обращается
интерес к занятиям,
за помощью, задает
упорство и
вопросы; проявляет
настойчивость при
активность и интерес к
17

испытывает серьезные
затруднения при
организации своего
рабочего места, при
планировании и
организации работы
нуждается в
постоянном контроле
и помощи педагога;
безразличен к оценке
взрослого;
оценка ребёнком
созданного им
изображения
отсутствует

с трудом
воспринимает
учебную
информацию;
перед аудиторией не
выступает, но
испытывает серьезные
затруднения при
подготовке и подаче
информации;
участие в дискуссиях
не принимает, свое
мнение не защищает,
либо испытывает
серьезные
затруднения в
ситуации дискуссии
Не может адекватно
оценить свои
способности и мотивы
деятельности
Выбор делает с
трудом,
только с помощью
взрослых.
не проявляет
инициативности и
самостоятельности в
процессе занятий,
утрачивает интерес к

выполнении трудной
задачи

Познавательная
и творческая
активность

Эстетическая
воспитанность

занятиям в зависимости ним при
от настроения
затруднениях,
проявляет
отрицательные
эмоции
Активен, нацелен на
активен, проявляет
малоактивен,
процесс и результат
интерес к одним и
наблюдает за
деятельности,
пассивен к другим
деятельностью
проявляет
заданиям;
других, отсутствует
самостоятельность при Вопросы задает, исходя стремление к
выполнении заданий
из практических
качественному
различной сложности,
потребностей;
выполнению задания.
задает оригинальные
сосредоточен в
Работает по образцу.
вопросы, предлагает
основном на процессе и Результативность
оригинальные решения, действии, не всегда
низкая.
добивается высоких
самостоятелен при
результатов.
выполнении
творческих заданий.
Наличие
Недостаточно развитие Творческие умения и
художественного и
художественного и
навыки проявлены не
эстетического вкуса.
эстетического вкуса.
в полной мере.
Умение рассуждать на
Не умение рассуждать Отсутствие идеалов,
эстетические темы,
на эстетические темы,
не противоречащих
аргументировано
аргументировано
общепринятым в
представлять и
представлять и
социуме.
отстаивать своё
отстаивать своё
мнение.
мнение.
Творческие умения и
Творческие умения и
навыки.
навыки проявлены не в
Наличие определенных полной мере.
эстетических идеалов,
Наличие идеалов, не
не противоречащих
противоречащих
общепринятым в
общепринятым в
социуме.
социуме.

Оценка предметных результатов предусматривает выявление уровня
достижения обучающимися планируемых результатов с учетом теоретической и
практической подготовки учащегося. Оценка достижения предметных
результатов ведется в ходе текущего и промежуточного оценивания, а также в
ходе выполнения итоговых проверочных работ.
Критерии оценки практической подготовки учащихся:
-соответствие уровня практических умений и навыков программным
требованиям;
-свобода владения специальным инструментом, оборудованием и оснащением;
-качество выполнения практического задания, творческие навыки.
Способы и критерии оценки предметных результатов: опрос, анализ
продуктов деятельности, анализ и защита творческих проектов.
Качества
личности
Теоретическая

Степень проявления (уровень)
высокий (8-10 баллов)
Средний (4-7 баллов) Низкий (1-3 баллов)
Предметные результаты
освоил весь объем
объем усвоенных
не усвоил
18

подготовка)

знаний,
предусмотренных
программой за
конкретный период;
специальные термины
употребляет осознанно и
в полном соответствии с
их содержанием

Практическая
подготовка
(Практические
умения и
навыки,
предусмотренны
е программой,
владение
специальным
оборудованием и
оснащением;
творческие
навыки)

овладел практически
всеми умениями и
навыками,
предусмотренными
программой за
конкретный период;
работает с
оборудованием
самостоятельно, не
испытывает особых
трудностей
выполняет практические
задания с элементами
творчества
самостоятельно.

знаний составляет
более ½;
знает отдельные
специальные
термины, сочетает
специальную
терминологию с
бытовой

теоретическое
содержание
программы или
овладел менее чем ½
объема знаний,
предусмотренных
программой;
не употребляет
специальные
термины
объем усвоенных
овладел менее чем ½
умений и навыков
предусмотренных
составляет более ½;
умений и навыков;
работает с
испытывает
оборудованием с
серьезные
помощью педагога;
затруднения при
видит необходимость работе с
принятия творческих
оборудованием;
решений, выполняет
выполняет задания
практические задания на основе образца;
с элементами
творчества с
помощью педагога;

Овладение практическими умениями в области изобразительного
творчества определяется в процессе вставок, анализа выполненных работ по
критериям: передача формы, строение предмета, передача пропорции предмета в
изображении, композиция, цвет.
критерии
Форма предмета
Строение
предмета
Передача
пропорции
предмета в
изображении
Композиция

Цвет

Степень проявления (уровень)
высокий (8-10 баллов)
Средний (4-7 баллов) Низкий (1-3 баллов)
форма передана точно
есть незначительные искажения
искажения;
значительные, форма не
удалась
части расположены
есть незначительные части предмета
верно;
искажения
расположены неверно
пропорции предмета
есть незначительные пропорции предмета
соблюдаются
искажения;
переданы неверно.
расположение
изображений по всему
листу
соблюдается
пропорциональность в
изображении разных
предметов
Передан реальный цвет
предметов;

расположение
изображений по
всему листу на
полосе листа;
есть искажения в
соотношении по
величине разных
объектов
есть отступления от
реальной окраски;
преобладание
19

расположение
изображения не
продумано, носит
случайный характер;
пропорциональность
разных предметов
передана неверно
цвет предметов передан
неверно;
изображение

многоцветная или
ограниченная гамма

нескольких цветов
или оттенков в
большей степени
случайно

выполнено в одном
цвете (или случайно
взятыми цветами).

Овладение практическими умениями в области гобелена - определяется в
процессе анализа выполненных эскизов, творческих проектов и определяется по
критериям.
Критерии оценки
Функциональность
Эстетичность
Эксплуатационные качества
Оптимальность
Экологичность
Новизна
Оригинальность
Уникальность

Критерии оценки
Качество доклада

Ответы на вопросы
Личностные проявления
докладчика

Показатели
Соответствие назначению, возможная сфера использования
Соответствие формы и содержания, учет принципов гармонии,
целостности, соразмерности и т.д.
Удобство, простота и безопасность использования
Наилучшее сочетание размеров и других параметров, эстетичности и функциональности
Отсутствие вреда для окружающей среды и человека от использованных материалов и эксплуатации продукта
Ранее не существовал
Своеобразие, необычность
Единственный в своем роде (проявление индивидуальности исполнителя)
Оценка защиты (презентации) проекта
Показатели
Системность, композиционная целостность
Полнота представления процесса, подходов к решению
проблемы
Краткость, четкость, ясность формулировок
Понимание сущности вопроса и адекватность ответов Полнота,
содержательность, но при этом краткость ответов
Аргументированность, убедительность
Уверенность, владение собой
Настойчивость в отстаивании своей точки зрения
Культура речи, поведения
Удержание внимания аудитории
Импровизационность, находчивость
Эмоциональная окрашенность речи

2.5. Методическое обеспечение
В основу дополнительной общеразвивающей программы «Ткачество»
положены метапредметный и личностный подходы. Это предполагает, что
учащийся не только овладевает системой знаний по основам ткачества, но
осваивает универсальные способы действий, овладевает ключевыми
компетенциями, составляющими основу умения учиться. Важнейшей ценностью
является личность ученика, ее самобытность, самоценность, когда личный опыт
каждого сначала раскрывается, а затем согласовывается с содержанием
образования.

Инструментами достижения метапредметных и личностных результатов
могут быть образовательные технологии и формы обучения, включенные в
программу.
На занятиях используются также традиционные педагогические методы:
⎯ Словесные (рассказа, беседа, объяснение, инструктаж)
⎯ Наглядные (демонстрация картины, репродукции, схемы, видеофильмы,
презентации, натуральные объекты, технический рисунок;
⎯ Практические (упражнения, практические работы).
В программе осуществляется опора на следующие принципы проведения
учебных занятий:
⎯ максимальное вовлечение обучающихся в активную деятельность на
занятиях с использованием различных форм индивидуальной и групповой
работы;
⎯ поддержка альтернативности и множественности мнений;
⎯ развитие функции общения на занятии, как условие побуждения к
действию и ощущению эмоционального удовлетворения;
⎯ занимательность и эмоциональный тон занятия;
⎯ педагогически целесообразная дифференциация обучающихся по учебным
возможностям;
⎯ уважительное отношение к мнению каждого;
⎯ развитие навыков сотрудничества и сотворчества;
⎯ включенность в практическую деятельность, формирующую около
профессиональные навыки.
Процесс обучения на занятии начинается с мотивации. Обучающийся при
этом решает вопрос: ради чего нужна та или иная деятельность (мотив). Затем
определяется предполагаемый результат (цель). После чего решается вопрос, как
эту цель можно достигнуть (выбор способов действий, технологий). И, наконец,
выбранная технология реализуется, в результате чего формируются
соответствующие умения.
Применяются различные типы учебных занятий: вводное, контрольное,
практической работы, комбинированное, изучения нового материала,
обобщающее, занятие-игра, занятие-экскурсия, занятие-встреча и др.
Применение различных форм и методов в организации занятий позволяет
сохранить активность учащихся и их интерес в течении всего периода обучения.
2.6. Дидактическое обеспечение
Для успешного результата в освоении программы необходимы следующие
дидактические материалы:
- специализированная литература;
- схемы плетения узлов гобелена;
- таблица по цветоведению;
- наглядные пособия.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Нормативно-правовое обеспечение:
1. Конвенция ООН о правах ребенка;
2. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ (ред. от 31.07.2020)
«Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу в 2020
году).
3. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным
общеобразовательным
программам
(утв.
приказом
Министерства просвещения РФ № 629 от 27.07.2022 г.);
4. Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской
Федерации» 24.07.1998 N 124-ФЗ;
5. Национальная доктрина образования в Российской Федерации до 2025г.
6. Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года
(утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 31.03.2022
г №678-р);
7. Профессиональный стандарт Педагог дополнительного образования
детей и взрослых (утв. приказом Министерства труда и социальной защиты РФ
от 22.09.2021 г. № 652н);
8. Постановление Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 28 сентября 2020 № 28 «Об утверждении СанПиН
2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
9. Постановление главного государственного санитарного врача РФ от 10
июля 2015 года № 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.3286-15 «Санитарноэпидемиологические требования к условиям организации обучения и воспитания
в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по
адаптированным
основным
общеобразовательным
программам
для
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»;
10. Постановление Правительства РФ от 26.12.2017 N 1642 (ред. от
11.04.2022) "Об утверждении государственной программы Российской
Федерации "Развитие образования".
11. Федеральный проект «Успех каждого ребенка» // Приложение к
протоколу заседания проектного комитета по национальному проекту
"Образование" от 07 декабря 2018 г. №3;
12. Письмо МОиН РФ от 18 ноября 2015 г. N 09-3242 «Методические
рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ
(включая разноуровневые программы)»;
13. Письмо Министерства просвещения РФ от 19 марта 2020 г. № ГД39/04
"О направлении методических рекомендаций". Методические рекомендации по
реализации образовательных программ начального общего, основного общего,
среднего общего образования, образовательных программ среднего
профессионального образования и дополнительных общеобразовательных
программ с применением электронного обучения и дистанционных
образовательных технологий.
22

14. Распоряжение Правительства РФ от 29 мая 2015 года № 996-р
«Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025
года»;
15. Закон Республики Башкортостан от 31.12.1999 г.№ 44-з «Об основных
гарантиях прав ребенка в Республике Башкортостан»;
Закон Республики Башкортостан от 1 июля 2013 года № 696-з «Об
образовании в Республике Башкортостан» (с изменениями от 04 июня 2020 года
N 272-з «О внесении изменений в Закон Республики Башкортостан "Об
образовании в Республике Башкортостан");
16. Устав МБОУ ДО «ДТ «Юлдаш». В МБОУ ДО «ДТ «Юлдаш»
разработаны локальные акты, регламентирующие процесс функционирования и
развития Учреждения;
18. Программа развития учреждения на 2024-2028 гг.
Литература для педагога
Основная:
1.
Молотова В. Н. Декоративно-прикладное искусство: Учебное
пособие / - 3-е изд., испр. и доп. - М.: Форум, 2024. - 288 с.
2.
Шауро, Г. Ф. Народные художественные промыслы и декоративноприкладное искусство: учебное пособие / Г. Ф. Шауро, Л. О. Малахова. —
Минск: Республиканский институт профессионального образования (РИПО),
2019. — 174 c. — ISBN 978-985-503-950-2. — Текст: электронный //
Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО PROFобразование:
[сайт]. — URL: https://profspo.ru/books/93428 (дата обращения: 17.08.2024). —
Режим доступа: для авторизир. пользователей
3.
Прохорова И. А. Технология и художественное проектирование
гобелена: учебное пособие / Прохорова И. А. — Санкт-Петербург: СанктПетербургский государственный университет промышленных технологий и
дизайна, 2020. — 104 c. — ISBN 978-5-7937-1884-4.
4.
Статья «Создание художественного произведения в технике ручного
ткачества», Гаврилова Людмила Владимиров. Кандидат педагогических наук,
доцент, Самарский государственный институт культуры (г. Самара), DOI:
10.24411/1029-3388-2020-10081
5.
Статья «“Искусство гобелена в Бурятии: опыт и перспективы”.
Жамбаева,
Туяна.
Вестник
Санкт-Петербургского
университета.
Искусствоведение 13, № 2 (2023): 344–360.
6.
Стриженова, Т.К. Рудольф Хеймрат: Гобелен: Альбом. - Москва:
Советский художник, 1984. - 20 c., ил.; 113 c. ил.; 1 л. портр.; 29 см. - (Мастера
советского искусства).
Дополнительная:
1. Бохан М.В. Необычный гобелен: сумки, пояса, игрушки. - М.: АСТ-ПРЕСС
КНИГА, 2021. -144с.: ил.
2. Уталишвили, Нелли Александровна. Эксклюзивный гобелен: [техника,
приёмы, изделия: энциклопедия] / Нелли Уталишвили. — Москва: АСТПресс, 2009. — 79 с.: цв. ил.: 26 см — (Золотая библиотека увлечений). —
23

ISBN 978-5-462-00973-0 (в пер.).
Дворкина, Ирина Анатольевна. Гобелен за десять вечеров / Ирина Дворкина.
— Москва: Культура и традиции, 2006. — 223 с.: цв. ил.; 27 см. — Библиогр.:
с. 219.
Интернет-ресурсы:
Иллюстративный
материал
«Гобелен»
режим
доступа
https://ru.pinterest.com/search/pins/?q=%D0%B3%D0%BE%D0%B1%D0%B5%
D0%BB%D0%B5%D0%BD&rs=typed дата обращения 01.08.2024г.
Гобелен - — изысканный ковер ручной работы с древнейшей историей режим доступа - https://veryimportantlot.com/ru/news/blog/gobelen, дата
обращения 01.08.2024г.
Гобелен
режим
доступа
https://www.culture.ru/s/slovodnya/gobelen/?ysclid=m60oe1xb8q96116615, дата обращения 01.08.2024

Приложение №1
Календарно-учебный график
Первый год обучения 1 раз в неделю по 2 часа 7-8 лет
Группа №8 вторник 10.25-11.10; 11.20-12.05.
№ п\ п

Дата
проведения

03.09.2024

10.09.2024

17.09.2024

24.09.2024

01.10.2024

08.10.2024

15.10.2024

22.10.2024

29.10.2024

05.11.2024

12.11.2024

19.11.2024

Время
проведения
занятия
10.25-11.10;
11.20-12.05
10.25-11.10;
11.20-12.05
10.25-11.10;
11.20-12.05
10.25-11.10;
11.20-12.05
10.25-11.10;
11.20-12.05
10.25-11.10;
11.20-12.05
10.25-11.10;
11.20-12.05
10.25-11.10;
11.20-12.05
10.25-11.10;
11.20-12.05
10.25-11.10;
11.20-12.05
10.25-11.10;
11.20-12.05
10.25-11.10;

Форма
занятия

К-во
ч.

Тема занятия

Место
проведения

Форма контроля

Комплексная

Вводное занятие

52 лицей

беседа, опрос

Изучение
нового
материала
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Изучение

Корзинка. Заработка.
Паласовый узел.

52 лицей

наблюдение и анализ
полученных умений

Корзинка. Снятие.

52 лицей

Сумочка. Заработка.

52 лицей

Сумочка. Паласовый
узел.
Сумочка. Практическая
работа.
Сумочка. Практическая
работа.
Сумочка. Плетение
полосками ткани
Сумочка. Плетение
полосками ткани
Сумочка. Ручка.

наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение

Сумочка. Снятие.

52 лицей

Гобелен в ворсовой

52 лицей

2
2
2
2

52 лицей
52 лицей
52 лицей
52 лицей
52 лицей

наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение
наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ

11.20-12.05
13

26.11.2024

10.25-11.10;
11.20-12.05
10.25-11.10;
11.20-12.05
10.25-11.10;
11.20-12.05
10.25-11.10;
11.20-12.05

03.12.2024

10.12.2024

17.12.2024

24.12.2024

10.25-11.10;
11.20-12.05

31.12.2024

10.25-11.10;
11.20-12.05

14.01.2025

21.01.2025

28.01.2025

04.02.2025

11.02.2025

10.25-11.10;
11.20-12.05
10.25-11.10;
11.20-12.05
10.25-11.10;
11.20-12.05
10.25-11.10;
11.20-12.05
10.25-11.10;
11.20-12.05

18.02.2025

25.02.2025

04.03.2025

10.25-11.10;
11.20-12.05
10.25-11.10;
11.20-12.05
10.25-11.10;

нового
материала
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа

технике

полученных умений
52 лицей

Гобелен в ворсовой
технике. Заработка.
Гобелен в ворсовой
технике. Узел «гиордес».
Гобелен в ворсовой
технике. Чередование.
Гобелен в ворсовой
технике. Практическая
работа.
Гобелен в ворсовой
технике. Практическая
работа.
Гобелен в ворсовой
технике. Практическая
работа.
Гобелен в ворсовой
технике. Снятие.
Игрушки. Осьминожка.

Игрушки. Пудель.

52 лицей

Игрушки. Лев.

52 лицей

Игрушки. Домовенок.

52 лицей

Игрушки. Елочка.

52 лицей

Игрушки. Дед Мороз.

52 лицей

Думочка в стиле

52 лицей

2
2
2
2

Изучение
нового
материала
Практическая
работа

Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Изучение
нового
материала
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая

52 лицей
52 лицей
52 лицей

наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений

52 лицей

наблюдение и анализ
полученных умений

52 лицей

наблюдение и анализ
полученных умений

52 лицей

наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ

11.03.2025

18.03.2025

25.03.2025

10.25-11.10;
11.20-12.05

работа
Практическая
работа
Изучение
нового
материала
Практическая
работа

01.04.2025
08.04.2025

15.04.2025

22.04.2025

29.04.2025

06.05.2025

Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа

10.25-11.10;
11.20-12.05
10.25-11.10;
11.20-12.05
10.25-11.10;
11.20-12.05
10.25-11.10;
11.20-12.05
10.25-11.10;
11.20-12.05
10.25-11.10;
11.20-12.05

13.05.2025

10.25-11.10;
11.20-12.05

Комплексное

20.05.2025

27.05.025

10.25-11.10;
11.20-12.05
10.25-11.10;
11.20-12.05

11.20-12.05
10.25-11.10;
11.20-12.05
10.25-11.10;
11.20-12.05

2
2

«Печворк»
Думочка в стиле
«Печворк». Заработка.
Думочка в стиле
«Печворк». Плетение
квадрата.
Думочка в стиле
«Печворк». Соединение
утков.
Думочка в стиле
«Печворк». Снятие.
Мини-панно. Заработка.

52 лицей
52 лицей

полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение

52 лицей

наблюдение и анализ
полученных умений

52 лицей

Мини-панно. Соединение
утков.
Мини-панно.
Чередование узлов.
Мини-панно.
Практическая работа.
Мини-панно. Снятие.

52 лицей

Итоговое занятие.
Выставка.

52 лицей

Комплексное

52 лицей

Комплексное

Творческая мастерская.
Выставка.
Творческая мастерская.
Выставка.

Опрос. Подведение
итогов. Обобщение
материала Оформление
выставки
Оформление выставки

52 лицей

Оформление выставки

Итого:

2
2
2
2

52 лицей
52 лицей
52 лицей

Второй год обучения 2 раза в неделю по 2 часа 6-16лет
Группа №7 понедельник – 16.00-16.45, 16.55-17.40
№ п/ п

Дата
проведения

Время
проведения
занятия
16.00-17.40
15.20-17.00
15.20-16.05;
16.15-17.00

Форма
занятия

суббота – 15.20-16.05; 16.15-17.00
К-во
ч.

Тема занятия

Место
проведения

Форма контроля

Комплексная

Вводное занятие

ДТ «Юлдаш»

беседа, опрос

Изучение
нового
материала
Масте-класс

Тканые миниатюры.
Браслет.

ДТ «Юлдаш»

наблюдение

ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

15.20-16.05;
16.15-17.00

Практическая
работа

ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

16.00-17.40
15.20-17.00
15.20-16.05;
16.15-17.00
16.00-17.40
15.20-17.00

Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа

ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений

28.09.2024

15.20-16.05;
16.15-17.00

Практическая
работа

30.09.2024

16.00-17.40
15.20-17.00

Мастер-класс

05.10.2024

15.20-16.05;
16.15-17.00

Изучение
нового
материала

Тканые миниатюры.
Подсолнух. Плетение по
схеме
Тканые миниатюры.
Гердана. Плетение по
схеме.
Тканые миниатюры.
Рыба. Плетение по схеме
Тканые миниатюры.
Заяц. Плетение по схеме.
Тканые миниатюры.
Собака. Плетение по
схеме.
Тканые миниатюры.
Котик. Плетение по
схеме.
Тканые миниатюры.
Сердечко. Плетение по
схеме.
Декоративное панно.
Заработка.

02.09.2024

07.09.2024

09.09.2024

16.00-17.40
15.20-17.00

14.09.2024

16.09.2024

21.09.2024

23.09.2024

2
2

ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

07.10.2024

16.00-17.40
15.20-17.00

Практическая
работа

12.10.2024

15.20-16.05;
16.15-17.00

Практическая
работа

14.10.2024
19.10.2024

21.10.2024

Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа

16.00-17.40
15.20-17.00
15.20-16.05;
16.15-17.00
16.00-17.40
15.20-17.00

26.10.2024

15.20-16.05;
16.15-17.00

Практическая
работа

28.10.2024
02.11.2024

09.11.2024

11.11.2024

16.00-17.40
15.20-17.00

Практическая
работа
Практическая
работа
Изучение
нового
материала
Практическая
работа

16.00-17.40
15.20-17.00
15.20-16.05;
16.15-17.00
15.20-16.05;
16.15-17.00

16.11.2024

15.20-16.05;
16.15-17.00

Мастер-класс

18.11.2024
23.11.2024

Практическая
работа
Практическая
работа

16.00-17.40
15.20-17.00
15.20-16.05;
16.15-17.00

2
2

Декоративное панно
«Кот» Паласовое
плетение.
Декоративное панно
«Кот» Плетение по
схеме.
Декоративное панно
Снятие. Оформление.
Декоративное панно
«Собачка» Заработка.
Декоративное панно
«Собачка». Плетение по
схеме.
Декоративное панно
«Собачка». Объемные
узлы.
Декоративное панно.
Снятие. Оформление.
Декоративное панно
«Совенок» Заработка
Декоративное панно
«Совенок» Плетение по
схеме
Декоративное панно
«Совенок» Объемные
узлы.
Декоративное панно
«Совенок» Снятие.
Оформление.
Декоративное панно
«Букет». Заработка.
Декоративное панно
«Букет». Объемные узлы.
29

ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ «Юлдаш»

ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ «Юлдаш»

ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ «Юлдаш»

25.11.2024

16.00-17.40
15.20-17.00

Практическая
работа

30.11.2024

15.20-16.05;
16.15-17.00

Практическая
работа

02.12.2024

16.00-17.40
15.20-17.00

Практическая
работа

07.12.2024
09.12.2024

14.12.2024

16.12.2024

21.12.2024

Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа

15.20-16.05;
16.15-17.00
16.00-17.40
15.20-17.00
15.20-16.05;
16.15-17.00
16.00-17.40
15.20-17.00
15.20-16.05;
16.15-17.00

23.12.2024

16.00-17.40
15.20-17.00

Практическая
работа

28.12.2024
30.12.2024

11.01.2025

13.01.2025

18.01.2025

Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа

15.20-16.05;
16.15-17.00
16.00-17.40
15.20-17.00
15.20-16.05;
16.15-17.00
16.00-17.40
15.20-17.00
15.20-16.05;
16.15-17.00

2
2
2
2

Декоративное панно
«Букет». Плетение по
схеме.
Декоративное панно
«Букет» Плетение по
схеме.
Декоративное панно
«Букет» Снятие.
Оформление.
Картина «Город. Зима»

ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ «Юлдаш»

Картина «Город. Зима»
Заработка.
Картина «Город. Зима»
Плетение первого плана.
Картина «Город. Зима»
Плетение первого плана.
Картина «Город. Зима»
Плетение центра
композиции.
Картина «Город. Зима»
Плетение центра
композиции.
Картина «Город. Зима»
Плетение второго плана.
Картина «Город. Зима»
Плетение второго плана.
Картина «Город. Зима»
Плетение картины.
Картина «Город. Зима»
Плетение картины.
Картина «Город. Зима»
Плетение Объемным

ДТ «Юлдаш»

ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ «Юлдаш»

ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»

узлом.
Картина «Город. Зима»
Плетение объемным
узлом.
Картина «Город. Зима»
Плетение фрагмента.
Картина «Город. Зима»
Плетение сложных форм.
Картина «Город. Зима»
Плетение сложных форм.

20.01.2025

16.00-17.40
15.20-17.00

Практическая
работа

25.01.2025
27.01.2025

01.02.2025

03.02.2025

16.00-17.40
15.20-17.00

Практическая
работа
Практическая
работа
Изучение
нового
материала
Практическая
работа

15.20-16.05;
16.15-17.00
16.00-17.40
15.20-17.00
15.20-16.05;
16.15-17.00

Картина «Город. Зима»
Плетение дальнего плана

ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

08.02.2025

15.02.2025

17.02.2025

22.02.2025

15.20-16.05;
16.15-17.00

Практическая
работа

24.02.2025

16.00-17.40
15.20-17.00

01.03.2025

15.20-16.05;
16.15-17.00

Изучение
нового
материала
Практическая
работа

Картина «Город. Зима»
Плетение дальнего плана
Картина «Город. Зима»
Плетение неба
Картина «Город. Зима»
Плетение неба
Картина «Город. Зима»
Плетение мелких деталей
картины.
Картина «Город. Зима»
Выделение переднего
плана объемным
плетением
Картина «Город. Зима»
Снятие.

ДТ «Юлдаш»

10.02.2025

Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа

15.20-16.05;
16.15-17.00
16.00-17.40
15.20-17.00
15.20-16.05;
16.15-17.00
16.00-17.40
15.20-17.00

Картина «Город. Зима»
Завершение.

2
2

2
2
2

ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ «Юлдаш»

ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»

ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

03.03.2025

16.00-17.40
15.20-17.00

Практическая
работа

Картина «Сказка»

ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

10.03.2025

наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений

17.03.2025
22.03.2025

Практическая
работа
Практическая
работа

16.00-17.40
15.20-17.00
15.20-16.05;
16.15-17.00

24.03.2025
29.03.2025

Практическая
работа
Практическая
работа

16.00-17.40
15.20-17.00
15.20-16.05;
16.15-17.00

31.03.2025
05.04.2025

Практическая
работа
Практическая
работа

16.00-17.40
15.20-17.00
15.20-16.05;
16.15-17.00

07.04.2025
12.04.2025

Практическая
работа
Практическая
работа

16.00-17.40
15.20-17.00
15.20-16.05;
16.15-17.00

Картина «Сказка».
Заработка.
Картина «Сказка».
Плетение переднего
плана картины.
Картина «Сказка».
Распределение цветов.
Картина «Сказка».
Плетение первой башни
замка.
Картина «Сказка».
Оформление башни
Картина «Сказка»
Плетение второй башни
замка
.
Картина «Сказка».
Оформление башни
Картина «Сказка»
Плетение третьей башни
замка
Картина «Сказка».
Оформление башни
Картина «Сказка».
Плетение четвертой
башни замка

ДТ «Юлдаш»

15.03.2025

Практическая
работа
Практическая
работа

16.00-17.40
15.20-17.00
15.20-16.05;
16.15-17.00

14.04.2025

16.00-17.40
15.20-17.00

Практическая
работа

ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

19.04.2025

15.20-16.05;

Практическая

Картина «Сказка»
Оформление башни
.
Картина «Сказка»

ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ

ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»

ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»

16.15-17.00

работа

21.04.2025

16.00-17.40
15.20-17.00

Практическая
работа

26.04.2025

15.20-16.05;
16.15-17.00

Практическая
работа

28.04.2025
03.05.2025

05.05.2025

Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа

16.00-17.40
15.20-17.00
15.20-16.05;
16.15-17.00
16.00-17.40
15.20-17.00

10.05.2025

15.20-16.05;
16.15-17.00

Практическая
работа

12.05.2025
17.05.2025

19.05.2025

24.05.2025

Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Комплексное

16.00-17.40
15.20-17.00
15.20-16.05;
16.15-17.00
16.00-17.40
15.20-17.00
15.20-16.05;
16.15-17.00

26.05.2025
31.05.2025

Практическая
работа
Практическая
работа
Итого:

16.00-17.40
15.20-17.00
15.20-16.05;
16.15-17.00

2
2

2
2
2

Плетение пятой башни
замка
.
Картина «Сказка»
Оформление башни
.
Картина «Сказка»
Плетение шестой башни
замка
.
Картина «Сказка»
Оформление башни
Картина «Сказка»
Плетение крыши
Картина «Сказка»
Плетение боковых частей
картины
Картина «Сказка»
Плетение верхней части
картины
Картина «Сказка»
Плетение окон
Картина «Сказка»
Снятие.
Картина «Сказка»
Оформление фетром.
Итоговое занятие.
Выставка

полученных умений
ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ «Юлдаш»

ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ «Юлдаш»

ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»

Опрос. Подведение итогов.
Обобщение материала
Оформление выставки

Творческая мастерская

ДТ «Юлдаш»

Творческая мастерская

ДТ «Юлдаш»

Обобщение материала
Оформление выставки
Обобщение материала
Оформление выставки

148
33

Второй год обучения 2 раза в неделю по 2 часа 6-16лет
Группа №5 пятница – 17.00-17.45, 17.55-18.40
№ п/ п

Дата
проведения

Время
проведения
занятия
17.00-17.45,
17.55-18.40
17.10-17.55;
18.05-18.50

06.09.2024

07.09.2024

13.09.2024

17.00-17.45,
17.55-18.40

14.09.2024

20.09.2024

21.09.2024

27.09.2024

Форма
занятия

суббота – 17.10-17.55; 18.05-18.50
К-во
ч.

Тема занятия

Место
проведения

Форма контроля

Комплексная

Вводное занятие.

ДТ «Юлдаш»

беседа, опрос

Изучение
нового
материала
Масте-класс

Тканые миниатюры.
Браслет.

ДТ «Юлдаш»

наблюдение

ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

17.10-17.55;
18.05-18.50

Практическая
работа

ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

17.00-17.45,
17.55-18.40
17.10-17.55;
18.05-18.50
17.00-17.45,
17.55-18.40

Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа

ДТ «Юлдаш»

28.09.2024

17.10-17.55;
18.05-18.50

Практическая
работа

04.10.2024

17.00-17.45,
17.55-18.40

Мастер-класс

05.10.2024

17.10-17.55;
18.05-18.50

Изучение
нового
материала

2
2

ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

12.10.2024

17.10-17.55;
18.05-18.50

Практическая
работа

18.10.2024

17.00-17.45,
17.55-18.40

Практическая
работа

19.10.2024
25.10.2024

26.10.2024

Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа

17.10-17.55;
18.05-18.50
17.00-17.45,
17.55-18.40
17.10-17.55;
18.05-18.50

01.11.2024

17.00-17.45,
17.55-18.40

Практическая
работа

02.11.2024
08.11.2024

09.11.2024

15.11.2024

17.00-17.45,
17.55-18.40

Практическая
работа
Практическая
работа
Изучение
нового
материала
Практическая
работа

17.10-17.55;
18.05-18.50
17.00-17.45,
17.55-18.40
17.10-17.55;
18.05-18.50

16.11.2024

17.10-17.55;
18.05-18.50

Мастер-класс

22.11.2024
23.11.2024

Практическая
работа
Практическая
работа

17.00-17.45,
17.55-18.40
17.10-17.55;
18.05-18.50

2
2

ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ «Юлдаш»

ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ «Юлдаш»

ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ «Юлдаш»

29.11.2024

17.00-17.45,
17.55-18.40

Практическая
работа

30.11.2024

17.10-17.55;
18.05-18.50

Практическая
работа

06.12.2024

17.00-17.45,
17.55-18.40

Практическая
работа

07.12.2024
13.12.2024

14.12.2024

20.12.2024

21.12.2024

Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа

17.10-17.55;
18.05-18.50
17.00-17.45,
17.55-18.40
17.10-17.55;
18.05-18.50
17.00-17.45,
17.55-18.40
17.10-17.55;
18.05-18.50

27.12.2024

17.00-17.45,
17.55-18.40

Практическая
работа

28.12.2024
10.01.2025

11.01.2025

17.01.2025

18.01.2025

Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа

17.10-17.55;
18.05-18.50
17.00-17.45,
17.55-18.40
17.10-17.55;
18.05-18.50
17.00-17.45,
17.55-18.40
17.10-17.55;
18.05-18.50

2
2
2
2

ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ «Юлдаш»

ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ «Юлдаш»

ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»

узлом.
38

24.01.2025

17.00-17.45,
17.55-18.40

Практическая
работа

Картина «Город. Зима»
Плетение объемным
узлом.
Картина «Город. Зима»
Плетение фрагмента.
Картина «Город. Зима»
Плетение сложных форм.
Картина «Город. Зима»
Плетение сложных форм.

ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

25.01.2025
31.01.2025

01.02.2025

07.02.2025

17.00-17.45,
17.55-18.40

Практическая
работа
Практическая
работа
Изучение
нового
материала
Практическая
работа

17.10-17.55;
18.05-18.50
17.00-17.45,
17.55-18.40
17.10-17.55;
18.05-18.50

ДТ «Юлдаш»

Картина «Город. Зима»
Плетение дальнего плана

ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

08.02.2025

14.02.2025

15.02.2025

21.02.2025

17.10-17.55;
18.05-18.50
17.00-17.45,
17.55-18.40
17.10-17.55;
18.05-18.50
17.00-17.45,
17.55-18.40

Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа

ДТ «Юлдаш»

17.10-17.55;
18.05-18.50

Практическая
работа

28.02.2025

17.00-17.45,
17.55-18.40

01.03.2025

17.10-17.55;
18.05-18.50

Изучение
нового
материала
Практическая
работа

22.02.2025

Картина «Город. Зима»
Завершение.

2
2

2
2
2

ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»

ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

07.03.2025

17.00-17.45,
17.55-18.40

Практическая
работа

Картина «Сказка»

ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

14.03.2025

наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений

21.03.2025
22.03.2025

Практическая
работа
Практическая
работа

17.00-17.45,
17.55-18.40
17.10-17.55;
18.05-18.50

28.03.2025
29.03.2025

Практическая
работа
Практическая
работа

17.00-17.45,
17.55-18.40
17.10-17.55;
18.05-18.50

04.04.2025
05.04.2025

Практическая
работа
Практическая
работа

17.00-17.45,
17.55-18.40
17.10-17.55;
18.05-18.50

11.04.2025
12.04.2025

Практическая
работа
Практическая
работа

17.00-17.45,
17.55-18.40
17.10-17.55;
18.05-18.50

ДТ «Юлдаш»

15.03.2025

Практическая
работа
Практическая
работа

17.00-17.45,
17.55-18.40
17.10-17.55;
18.05-18.50

18.04.2025

17.00-17.45,
17.55-18.40

Практическая
работа

ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

19.04.2025

17.10-17.55;

Практическая

Картина «Сказка»
Оформление башни
.
Картина «Сказка»

ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ

ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»

ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»

18.05-18.50

работа

25.04.2025

17.00-17.45,
17.55-18.40

Практическая
работа

26.04.2025

17.10-17.55;
18.05-18.50

Практическая
работа

03.05.2025
10.05.2025

16.05.2025

Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа

17.10-17.55;
18.05-18.50
17.10-17.55;
18.05-18.50
17.00-17.45,
17.55-18.40

17.05.2025

17.10-17.55;
18.05-18.50

Практическая
работа

23.05.2025
24.05.2025

30.05.2025

31.05.2025

Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Комплексное

17.00-17.45,
17.55-18.40
17.10-17.55;
18.05-18.50
17.00-17.45,
17.55-18.40
17.10-17.55;
18.05-18.50

Итого:

144

2
2

2
2
2

полученных умений
ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ «Юлдаш»

ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ «Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений
Опрос. Подведение
итогов. Обобщение
материала Оформление
выставки

ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»
ДТ «Юлдаш»

Второй год обучения 2 раза в неделю по 2 часа 6-16 лет
Группа №4 Среда.16.00-16.45; 16.55-17.40; . суббота 13.30-14.15; 14.25-15.10.
№ п/ п

Дата
проведения

04.09.2024

07.09.2024

11.09.2024

16.00-16.45;
16.55-17.40

14.09.2024

18.09.2024

21.09.2024

25.09.2024

Время
проведения
занятия
16.00-16.45;
16.55-17.40
13.30-14.15;
14.25-15.10

Форма
занятия

К-во
ч.

Тема занятия

Комплексная

Вводное занятие.

Изучение
нового
материала
Мастер-класс

Тканые миниатюры.
Браслет.

13.30-14.15;
14.25-15.10

Мастер-класс

16.00-16.45;
16.55-17.40
13.30-14.15;
14.25-15.10
16.00-16.45;
16.55-17.40

Мастер-класс

28.09.2024

13.30-14.15;
14.25-15.10

Мастер-класс

02.10.2024

16.00-16.45;
16.55-17.40

Мастер-класс

05.10.2024

13.30-14.15;
14.25-15.10

Изучение
нового
материала

Место
проведен
ия
ДТ
«Юлдаш»
ДТ
«Юлдаш»

Форма контроля
Беседа, опрос

ДТ
«Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ
«Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ
«Юлдаш»
ДТ
«Юлдаш»
ДТ
«Юлдаш»

ДТ
«Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ
«Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ
«Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

09.10.2024

16.00-16.45;
16.55-17.40

Практическая
работа

12.10.2024

13.30-14.15;
14.25-15.10

Практическая
работа

16.10.2024
19.10.2024

23.10.2024

Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа

16.00-16.45;
16.55-17.40
13.30-14.15;
14.25-15.10
16.00-16.45;
16.55-17.40

26.10.2024

13.30-14.15;
14.25-15.10

Практическая
работа

30.10.2024
02.11.2024

06.11.2024

Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа

16.00-16.45;
16.55-17.40
13.30-14.15;
14.25-15.10
16.00-16.45;
16.55-17.40

09.11.2024

13.30-14.15;
14.25-15.10

Практическая
работа

13.11.2024

16.00-16.45;
16.55-17.40

Практическая
работа

16.11.2024
20.11.2024

Практическая
работа
Практическая
работа

13.30-14.15;
14.25-15.10
16.00-16.45;
16.55-17.40

2
2

ДТ
«Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ
«Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ
«Юлдаш»
ДТ
«Юлдаш»
ДТ
«Юлдаш»

ДТ
«Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ
«Юлдаш»
ДТ
«Юлдаш»
ДТ
«Юлдаш»

ДТ
«Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ
«Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ
«Юлдаш»
ДТ
«Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений

23.11.2024

13.30-14.15;
14.25-15.10

Практическая
работа

27.11.2024

16.00-16.45;
16.55-17.40

Практическая
работа

30.11.2024

13.30-14.15;
14.25-15.10

Практическая
работа

04.12.2024

16.00-16.45;
16.55-17.40

07.12.2024

11.12.2024

14.12.2024
18.12.2024

Практическая
работа
Практическая
работа

13.30-14.15;
14.25-15.10
16.00-16.45;
16.55-17.40
13.30-14.15;
14.25-15.10
16.00-16.45;
16.55-17.40

Изучение
нового
материала
Практическая
работа
Мастер-класс

21.12.2024

13.30-14.15;
14.25-15.10

Практическая
работа

25.12.2024
28.12.2024

11.01.2025

15.01.2025

18.01.2025

Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая

16.00-16.45;
16.55-17.40
13.30-14.15;
14.25-15.10
13.30-14.15;
14.25-15.10
16.00-16.45;
16.55-17.40
13.30-14.15;

2
2

2
2
2
2
42

ДТ
«Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ
«Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ
«Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ
«Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ
«Юлдаш»
ДТ
«Юлдаш»
ДТ
«Юлдаш»
ДТ
«Юлдаш»

ДТ
«Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ
«Юлдаш»
ДТ
«Юлдаш»
ДТ
«Юлдаш»
ДТ
«Юлдаш»
ДТ

наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ

14.25-15.10

работа

22.01.2025

16.00-16.45;
16.55-17.40

Практическая
работа

25.01.2025
29.01.2025

01.02.2025

05.02.2025

08.02.2025

12.02.2025

15.02.2025

19.02.2025

Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа

13.30-14.15;
14.25-15.10
16.00-16.45;
16.55-17.40
13.30-14.15;
14.25-15.10
16.00-16.45;
16.55-17.40
13.30-14.15;
14.25-15.10
16.00-16.45;
16.55-17.40
13.30-14.15;
14.25-15.10
16.00-16.45;
16.55-17.40

22.02.2025

13.30-14.15;
14.25-15.10

Практическая
работа

26.02.2025
01.03.2025

05.03.2025

Практическая
работа
Практическая
работа
Изучение
нового
материала

16.00-16.45;
16.55-17.40
13.30-14.15;
14.25-15.10
16.00-16.45;
16.55-17.40

Плетение Объемным
узлом.
Картина «Город. Зима»
Плетение объемным
узлом.
Картина «Город. Зима»
Плетение фрагмента.
Картина «Город. Зима»
Плетение сложных форм.
Картина «Город. Зима»
Плетение сложных форм.
Картина «Город. Зима»
Плетение дальнего плана
Картина «Город. Зима»
Плетение дальнего плана
Картина «Город. Зима»
Плетение неба
Картина «Город. Зима»
Плетение неба
Картина «Город. Зима»
Плетение мелких деталей
картины.
Картина «Город. Зима»
Выделение переднего
плана объемным
плетением
Картина «Город. Зима»
Снятие.
Картина «Город. Зима»
Завершение.
Картина «Сказка»

2
2
2
2
2
2
2

2
2

«Юлдаш»

полученных умений

ДТ
«Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ
«Юлдаш»
ДТ
«Юлдаш»
ДТ
«Юлдаш»
ДТ
«Юлдаш»
ДТ
«Юлдаш»
ДТ
«Юлдаш»
ДТ
«Юлдаш»
ДТ
«Юлдаш»

ДТ
«Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ
«Юлдаш»
ДТ
«Юлдаш»
ДТ
«Юлдаш»

16.00-16.45;
16.55-17.40
13.30-14.15;
14.25-15.10

Практическая
работа
Мастер-класс

16.00-16.45;
16.55-17.40
13.30-14.15;
14.25-15.10

Практическая
работа
Практическая
работа

16.00-16.45;
16.55-17.40
13.30-14.15;
14.25-15.10

Практическая
работа
Практическая
работа

16.00-16.45;
16.55-17.40
13.30-14.15;
14.25-15.10

Практическая
работа
Практическая
работа

16.00-16.45;
16.55-17.40
13.30-14.15;
14.25-15.10

Практическая
работа
Практическая
работа

16.04.2025

16.00-16.45;
16.55-17.40

Практическая
работа

19.04.2025

13.30-14.15;
14.25-15.10

Практическая
работа

23.04.2025

16.00-16.45;

Практическая

12.03.2025

15.03.2025

19.03.2025

22.03.2025

26.03.2025

29.03.2025

02.04.2025

05.04.2025

09.04.2025

12.04.2025

ДТ
«Юлдаш»
ДТ
«Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ
«Юлдаш»
ДТ
«Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ
«Юлдаш»
ДТ
«Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ
«Юлдаш»
ДТ
«Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ
«Юлдаш»
ДТ
«Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений

Картина «Сказка»
Оформление башни
.
Картина «Сказка»
Плетение пятой башни
замка
Картина «Сказка»

ДТ
«Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ
«Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ

наблюдение и анализ

16.55-17.40
13.30-14.15;
14.25-15.10

работа
Практическая
работа

16.00-16.45;
16.55-17.40
13.30-14.15;
14.25-15.10
16.00-16.45;
16.55-17.40

Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа

10.05.2025

13.30-14.15;
14.25-15.10

14.05.2025

17.05.2025

21.05.2025

24.05.2025

16.00-16.45;
16.55-17.40
13.30-14.15;
14.25-15.10
16.00-16.45;
16.55-17.40
13.30-14.15;
14.25-15.10

Изучение
нового
материала
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Комплексное

28.05.2025

31.05.2025

Практическая
работа
Практическая
работа
Итого:

26.04.2025

30.04.2025

03.05.2025

07.05.2025

16.00-16.45;
16.55-17.40
13.30-14.15;
14.25-15.10

Оформление башни
Картина «Сказка»
Плетение шестой башни
замка
Картина «Сказка»
Оформление башни
Картина «Сказка»
Плетение крыши
Картина «Сказка»
Плетение боковых частей
картины
Картина «Сказка»
Плетение верхней части
картины
Картина «Сказка»
Плетение окон
Картина «Сказка»
Снятие.
Картина «Сказка»
Оформление фетром.
Итоговое занятие.
Выставка

«Юлдаш»
ДТ
«Юлдаш»

полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ
«Юлдаш»
ДТ
«Юлдаш»
ДТ
«Юлдаш»

ДТ
«Юлдаш»

наблюдение и анализ
полученных умений

ДТ
«Юлдаш»
ДТ
«Юлдаш»
ДТ
«Юлдаш»
ДТ
«Юлдаш»

Выставка

ДТ
«Юлдаш»
ДТ
«Юлдаш»

2
2

2
2
2
2

148

Оформление выставки

Второй год обучения 1 раз в неделю по 2 часа 8-9 лет
Группа №2 среда 12.20-14.00
№ п/ п

Дата
проведения

1
2

04.09.2024
11.09.2024

Время
проведения
занятия
12.20-14.00
12.20-14.00

18.09.2024

12.20-14.00

25.09.2024

12.20-14.00

02.10.2024

12.20-14.00

09.10.2024

12.20-14.00

16.10.2024

12.20-14.00

23.10.2024

12.20-14.00

30.10.2024

12.20-14.00

06.11.2024

12.20-14.00

13.11.2024

12.20-14.00

Форма
занятия

К-во
ч.

Тема занятия

Место
проведения

Форма контроля

Комплексная
Изучение
нового
материала
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Изучение
нового
материала
Мастер-класс

2
2

Вводное занятие
Тканые миниатюры.
Браслет.

111г.5к.
111г.5к.

беседа
наблюдение и анализ
изобразительных умений

Тканые миниатюры.
Подсолнух.
Тканые миниатюры.
Гердана.
Тканые миниатюры.
Рыба.
Декоративное панно
«Кот». Заработка.

111г.5к.

наблюдение и анализ
изобразительных умений
наблюдение и анализ
изобразительных умений
наблюдение

111г.5к.

наблюдение и анализ
изобразительных умений

111г.5к.

наблюдение и анализ
изобразительных умений

Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа

Декоративное панно
«Кот» Паласовое
плетение.
Декоративное панно
«Кот» Плетение деталей.
Декоративное панно
Снятие. Оформление.
Декоративное панно
«Собачка» Заработка.
Декоративное панно
«Собачка». Плетение по
схеме.

111г.5к.

наблюдение и анализ
изобразительных умений
наблюдение и анализ
изобразительных умений
наблюдение

2
2
2

111г.5к.
111г.5к.

111г.5к.
111г.5к.
111г.5к.

наблюдение и анализ
изобразительных умений

20.11.2024

12.20-14.00

Практическая
работа

27.11.2024

12.20-14.00

04.12.2024

12.20-14.00

11.12.2024

12.20-14.00

Практическая
работа
Изучение
нового
материала
Мастер-класс

18.12.2024

12.20-14.00

25.12.2024

12.20-14.00

15.01.2025

12.20-14.00

Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа

22.01.2025

12.20-14.00

Практическая
работа

29.01.2025

12.20-14.00

05.02.2025

12.20-14.00

Практическая
работа
Практическая
работа

12.02.2025

12.20-14.00

Практическая
работа

19.02.2025

12.20-14.00

26.02.2025

12.20-14.00

05.03.2025

12.20-14.00

Практическая
работа
Практическая
работа
Изучение

2
2

Декоративное панно
«Собачка». Объемные
узлы.
Декоративное панно.
Снятие. Оформление.
Картина «Город. Зима»

111г.5к.

наблюдение и анализ
изобразительных умений

111г.5к.

наблюдение и анализ
изобразительных умений
наблюдение и анализ
изобразительных умений

Картина «Город. Зима»
Заработка.
Картина «Город. Зима»
Плетение первого плана.
Картина «Город. Зима»
Объемный узел.
Картина «Город. Зима»
Плетение центра
композиции.
Картина «Город. Зима»
Выделение центра
композиции
Картина «Город. Зима»
Плетение второго плана.
Картина «Город. Зима»
Плетение дальнего плана
.
Картина «Город. Зима»
Выделение переднего
плана объемным узлом
Картина «Город. Зима»
Снятие.
Картина «Город. Зима»
Оформление.
Картина «Сказка»

111г.5к.

111г.5к.
111г.5к.
111г.5к.

наблюдение и анализ
изобразительных умений
наблюдение и анализ
изобразительных умений
наблюдение и анализ
изобразительных умений
наблюдение и анализ
изобразительных умений

111г.5к.

наблюдение и анализ
изобразительных умений

111г.5к.

наблюдение и анализ
изобразительных умений
наблюдение и анализ
изобразительных умений

111г.5к.
111г.5к.

наблюдение и анализ
изобразительных умений

111г.5к.

наблюдение и анализ
изобразительных умений
наблюдение и анализ
изобразительных умений
наблюдение и анализ

111г.5к.
111г.5к.

12.03.2025

12.20-14.00

19.03.2025

12.20-14.00

26.03.2025

12.20-14.00

02.04.2025

12.20-14.00

09.04.2025

12.20-14.00

16.04.2025

12.20-14.00

23.04.2025

нового
материала
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа

изобразительных умений
2
2
2

Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа

12.20-14.00

Практическая
работа

30.04.2025

12.20-14.00

Практическая
работа

07.05.2025

12.20-14.00

14.05.2025

12.20-14.00

Практическая
работа
Мастер-класс

21.05.2025

12.20-14.00

Комплексное

28.05.2025

12.20-14.00

Практическая
работа
Итого:

2
2

Картина «Сказка».
Заработка.
Картина «Сказка».
Распределение цветов
Картина «Сказка»
Плетение переднего
плана картины

111г.5к.
111г.5к.
111г.5к.

наблюдение и анализ
изобразительных умений
наблюдение и анализ
изобразительных умений
наблюдение

Картина «Сказка».
111г.5к.
Плетение замка.
Картина «Сказка».
111г.5к.
Плетение замка
Картина «Сказка»
111г.5к.
Плетение боковых частей
картины

наблюдение и анализ
изобразительных умений
наблюдение и анализ
изобразительных умений
наблюдение и анализ
изобразительных умений

Картина «Сказка»
Плетение верхней части
картины
Картина «Сказка»
Плетение окон

111г.5к.

наблюдение и анализ
изобразительных умений

111г.5к.

наблюдение и анализ
изобразительных умений

Картина «Сказка».
Снятие
Картина «Сказка».
Оформление фетром

111г.5к.

наблюдение и анализ
изобразительных умений
наблюдение и анализ
изобразительных умений

Итоговое занятие.
Выставка.
Творческая мастерская

111г.5к.

74
48

111г.5к.

Опрос. Подведение
итогов.
Обобщение материала
Оформление выставки

Второй год обучения 1 раз в неделю по 2 часа 8-9 лет
Группа №3 пятница 12.20-13.05; 13.15-14.00
№ п/п

Дата
проведения

Время
проведения
занятия
12.20-13.05;
13.15-14.00
12.20-13.05;
13.15-14.00

06.09.2024

13.09.2024

20.09.2024

27.09.2024

04.10.2024

18.10.2024

25.10.2024

12.20-13.05;
13.15-14.00

01.11.2024

08.11.2024

15.11.2024

22.11.2024

12.20-13.05;
13.15-14.00
12.20-13.05;
13.15-14.00
12.20-13.05;
13.15-14.00
12.20-13.05;
13.15-14.00

Форма
занятия

К-во
ч.

Тема занятия

Место
проведения

Форма контроля

Комплексная

Вводное занятие

111г.5к.

беседа

Изучение
нового
материала
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Изучение
нового
материала
Мастер-класс

Тканые миниатюры.
Браслет.

111г.5к.

наблюдение и анализ
изобразительных умений

111г.5к.

наблюдение и анализ
изобразительных умений
наблюдение и анализ
изобразительных умений
наблюдение

111г.5к.

наблюдение и анализ
изобразительных умений

111г.5к.

наблюдение и анализ
изобразительных умений

Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа

111г.5к.

наблюдение и анализ
изобразительных умений
наблюдение и анализ
изобразительных умений
наблюдение

2
2
2

111г.5к.
111г.5к.

111г.5к.
111г.5к.
111г.5к.

наблюдение и анализ
изобразительных умений

29.11.2024

12.20-13.05;
13.15-14.00

Практическая
работа

06.12.2024
13.12.2024

20.12.2024

Практическая
работа
Изучение
нового
материала
Мастер-класс

12.20-13.05;
13.15-14.00
12.20-13.05;
13.15-14.00

27.12.2024

10.01.2025

17.01.2025

Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа

24.01.2025

12.20-13.05;
13.15-14.00

Практическая
работа

31.01.2025
07.02.2025

Практическая
работа
Практическая
работа

12.20-13.05;
13.15-14.00
12.20-13.05;
13.15-14.00

14.02.2025

12.20-13.05;
13.15-14.00

Практическая
работа

21.02.2025
28.02.2025

Практическая
работа
Практическая
работа

12.20-13.05;
13.15-14.00
12.20-13.05;
13.15-14.00

12.20-13.05;
13.15-14.00
12.20-13.05;
13.15-14.00
12.20-13.05;
13.15-14.00
12.20-13.05;
13.15-14.00

2
2

схеме.
Декоративное панно
«Собачка». Объемные
узлы.
Декоративное панно.
Снятие. Оформление.
Картина «Город. Зима»
Картина «Город. Зима»
Заработка.
Картина «Город. Зима»
Плетение первого плана.
Картина «Город. Зима»
Объемный узел.
Картина «Город. Зима»
Плетение центра
композиции.
Картина «Город. Зима»
Выделение центра
композиции
Картина «Город. Зима»
Плетение второго плана.
Картина «Город. Зима»
Плетение дальнего плана
.
Картина «Город. Зима»
Выделение переднего
плана объемным узлом
Картина «Город. Зима»
Снятие.
Картина «Город. Зима»
Оформление.
50

111г.5к.

наблюдение и анализ
изобразительных умений

111г.5к.

наблюдение и анализ
изобразительных умений
наблюдение и анализ
изобразительных умений

111г.5к.
111г.5к.
111г.5к.
111г.5к.
111г.5к.

111г.5к.

наблюдение и анализ
изобразительных умений

111г.5к.

наблюдение и анализ
изобразительных умений
наблюдение и анализ
изобразительных умений

111г.5к.
111г.5к.

наблюдение и анализ
изобразительных умений

111г.5к.

наблюдение и анализ
изобразительных умений
наблюдение и анализ
изобразительных умений

111г.5к.

Картина «Сказка»

111г.5к.

наблюдение и анализ
изобразительных умений

12.20-13.05;
13.15-14.00
12.20-13.05;
13.15-14.00
12.20-13.05;
13.15-14.00

Изучение
нового
материала
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа

111г.5к.

наблюдение и анализ
изобразительных умений
наблюдение и анализ
изобразительных умений
наблюдение

12.20-13.05;
13.15-14.00
12.20-13.05;
13.15-14.00
12.20-13.05;
13.15-14.00

Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа

Картина «Сказка».
Заработка.
Картина «Сказка».
Распределение цветов
Картина «Сказка»
Плетение переднего
плана картины
Картина «Сказка».
Плетение замка.
Картина «Сказка».
Плетение замка
Картина «Сказка»
Плетение боковых частей
картины

25.04.2025

12.20-13.05;
13.15-14.00

Практическая
работа

111г.5к.

наблюдение и анализ
изобразительных умений

16.05.2025

12.20-13.05;
13.15-14.00

Практическая
работа

Картина «Сказка»
Плетение верхней части
картины
Картина «Сказка»
Плетение окон

111г.5к.

наблюдение и анализ
изобразительных умений

23.05.2025

12.20-13.05;
13.15-14.00

Практическая
работа

111г.5к.

наблюдение и анализ
изобразительных умений

30.05.2025

12.20-13.05;
13.15-14.00

Практическая
работа

Картина «Сказка».
Снятие. Оформление
фетром
Итоговое занятие

111г.5к.

13.06.2025

12.20-13.05;
13.15-14.00

Практическая
работа
Итого:

Творческая мастерская

111г.5к.

Опрос. Подведение
итогов. Обобщение
материала Оформление
выставки
Выставка

07.03.2025

12.20-13.05;
13.15-14.00

14.03.2025

21.03.2025

28.03.2025

04.04.2025

11.04.2025

18.04.2025

2
2

72
51

111г.5к.
111г.5к.
111г.5к.
111г.5к.
111г.5к.

Третий год обучения 1раз в неделю по 2 часа 10-11 лет
Группа №6 Четверг 12.20-13.05; 13.15-14.00
№ п/ п

Дата
проведения

05.09.2024

12.09.2024

20.09.2024

27.09.2024

04.10.2024

18.10.2024

25.10.2024

01.11.2024

08.11.2024

15.11.2024

22.11.2024

29.11.2024

Время
проведения
занятия
12.20-13.05;
13.15-14.00
12.20-13.05;
13.15-14.00
12.20-13.05;
13.15-14.00
12.20-13.05;
13.15-14.00
12.20-13.05;
13.15-14.00
12.20-13.05;
13.15-14.00
12.20-13.05;
13.15-14.00
12.20-13.05;
13.15-14.00
12.20-13.05;
13.15-14.00
12.20-13.05;
13.15-14.00
12.20-13.05;
13.15-14.00
12.20-13.05;
13.15-14.00

Форма
занятия

К-во
ч.

Тема занятия

Место
проведения

Форма контроля

Комплексная

Вводное занятие

111г.3к.

беседа, опрос

Изучение
нового
материала
Мастер-класс

Шкатулка «Осень».
Заработка.

111г.3к.

наблюдение

111г.3к.

Мастер-класс

Изучение
нового
материала
Мастер-класс

Шкатулка «Осень»
Плетение «косички»
Шкатулка «Осень».
Снятие
Органайзер. Заработка

111г.3к.

Мастер-класс

Практическая
работа
Практическая
работа
Изучение
нового
материала
Практическая
работа
Практическая
работа

2
2

Органайзер. Узел
«сумах»
Органайзер. Узел
«египетский»
Органайзер. Плетение
треугольника.
Органайзер. Снятие.

Пейзаж.

111г.3к.

Пейзаж. Заработка.

111г.3к.

Пейзаж. Плетение
первого плана.

111г.3к.

111г.3к.
111г.3к.

111г.3к.
111г.3к.
111г.3к.

06.12.2024

13.12.2024

20.12.2024

27.12.2024

10.01.2025

17.01.2025

24.01.2025

31.01.2025

07.02.2025

14.02.2025

21.02.2025

28.02.2025

07.03.2025

14.03.2025

21.03.2025

28.03.2025

12.20-13.05;
13.15-14.00
12.20-13.05;
13.15-14.00
12.20-13.05;
13.15-14.00
12.20-13.05;
13.15-14.00
12.20-13.05;
13.15-14.00
12.20-13.05;
13.15-14.00
12.20-13.05;
13.15-14.00
12.20-13.05;
13.15-14.00
12.20-13.05;
13.15-14.00
12.20-13.05;
13.15-14.00
12.20-13.05;
13.15-14.00
12.20-13.05;
13.15-14.00
12.20-13.05;
13.15-14.00
12.20-13.05;
13.15-14.00
12.20-13.05;
13.15-14.00
12.20-13.05;
13.15-14.00

Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Мастер-класс

Пейзаж. Передний план

111г.3к.

Пейзаж. Плетение
элемента.
Пейзаж. Цветовые
переходы.
Пейзаж. Градиенты.

Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Изучение
нового
материала
Мастер-класс

Пейзаж. Градиенты.

111г.3к.

Пейзаж. Плетение
второго плана.
Пейзаж. Выделение
центра композиции.
Пейзаж. Контрастные
цветовые решения.
Пейзаж. Плетение
третьего плана.
Пейзаж. Завершение.

Пейзаж. Снятие.

111г.3к.

Кукла «Марта»
Заработка.

111г.3к.

Практическая
работа
Практическая
работа
Изучение
нового

Кукла «Марта» Плетение
по схеме.
Кукла «Марта» Плетение
деталей.
Кукла «Марта» Снятие.
Картина «Красота
родного края»

111г.3к.

2
2
2

2
2

111г.3к.
111г.3к.

111г.3к.
111г.3к.
111г.3к.
111г.3к.

111г.3к.
111г.3к.

наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение

04.04.2025

12.20-13.05;
13.15-14.00

материала
Практическая
работа

11.04.2025

12.20-13.05;
13.15-14.00

Практическая
работа

18.04.2025

12.20-13.05;
13.15-14.00

Практическая
работа

25.04.2025

12.20-13.05;
13.15-14.00

Практическая
работа

02.05.2025

12.20-13.05;
13.15-14.00

Практическая
работа

16.05.2025
23.05.2025

30.05.2025

Практическая
работа
Практическая
работа
Комплексное

12.20-13.05;
13.15-14.00
12.20-13.05;
13.15-14.00
12.20-13.05;
13.15-14.00

Итого:

2
2

Картина «Красота
родного края».
Заработка.
Картина «Красота
родного края». Плетение
первого плана.
Картина «Красота
родного края».
Выделение первого
плана объемным узлом.
Картина «Красота
Родного края». Плетение
второго плана.
Картина «Красота
родного края». Плетение
неба.
Картина «Красота
родного края». Снятие.
Картина Красота родного
края». Оформление.
Итоговое занятие.
Выставка

111г.3к.

наблюдение и анализ
полученных умений

111г.3к.

наблюдение и анализ
полученных умений

111г.3к.

наблюдение и анализ
полученных умений

111г.3к.

наблюдение и анализ
полученных умений

111г.3к.

наблюдение и анализ
полученных умений

111г.3к.

наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений
Опрос. Подведение
итогов. Обобщение
материала Оформление
выставки

111г.3к.
111г.3к.

Третий год обучения 1раз в неделю по 2 часа -9-10 лет
Группа №1 понедельник 12.20-13.05; 13.15-14.00
№ п/п

Дата
проведени
я
02.09.2024

09.09.2024

16.09.2024

23.09.2024

07.10.2024

14.10.2024

18.10.2024

21.10.2024

28.10.2024

11.11.2024

18.11.2024

21.11.2024

25.11.2024

Форма занятия

К-во
ч.

Тема занятия

Место
проведен
ия
111г.21к.

Форма контроля
беседа

Комплексная

Вводное занятие

Изучение нового
материала
Мастер-класс

111г.21к.

наблюдение

111г.21к.

Практическая
работа
Изучение нового
материала
Мастер-класс

Шкатулка «Осень».
Заработка.
Шкатулка «Осень»
Плетение «косички»
Шкатулка «Осень».
Снятие
Органайзер. Заработка

наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение

111г.21к.

Мастер-класс

Практическая
работа
Практическая
работа
Изучение нового
материала
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа

2
2

Пейзаж.

111г.21к.

Пейзаж. Заработка.

111г.21к.

Пейзаж. Плетение
первого плана.
Пейзаж. Передний план

111г.21к.

2
2

111г.21к.
111г.21к.

111г.21к.
111г.21к.
111г.21к.

111г.21к.

02.12.2024
15

09.12.2024

16.12.2024

23.12.2024

30.12.2024

13.01.2025

20.01.2025

27.01.2025

03.02.2025

10.02.2025

17.02.2025

24.02.2025

03.03.2025

10.03.2025

17.03.2025

24.03.2025

Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Практическая
работа
Изучение нового
материала
Мастер-класс

111г.21к.

Пейзаж. Плетение
элемента.
Пейзаж. Цветовые
переходы.
Пейзаж. Градиенты.

Пейзаж. Градиенты.

111г.21к.

Пейзаж. Снятие.

111г.21к.

Кукла «Марта»
Заработка.
Кукла «Марта» Плетение
по схеме.
Кукла «Марта» Плетение
деталей.
Кукла «Марта» Снятие.

111г.21к.

Практическая
работа
Практическая
работа
Изучение нового
материала
Практическая
работа

Картина «Красота
родного края»
Картина «Красота
родного края».
Заработка.

111г.21к.

2
2
2

111г.21к.
111г.21к.

111г.21к.
111г.21к.
111г.21к.
111г.21к.

111г.21к.
111г.21к.
111г.21к.

111г.21к.

наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение
наблюдение и анализ
полученных умений

31.03.2025

12.20-13.05;
13.15-14.00

Практическая
работа

Картина «Красота
родного края». Плетение
первого плана.
Картина «Красота
родного края».
Выделение первого
плана объемным узлом.
Картина «Красота
Родного края». Плетение
второго плана.
Картина «Красота
родного края». Плетение
неба.
Картина «Красота
родного края». Снятие.
Картина Красота родного
края». Оформление.
Итоговое занятие.
Выставка

111г.21к.

наблюдение и анализ
полученных умений

07.04.2025

12.20-13.05;
13.15-14.00

Практическая
работа

111г.21к.

наблюдение и анализ
полученных умений

14.04.2025

12.20-13.05;
13.15-14.00

Практическая
работа

111г.21к.

наблюдение и анализ
полученных умений

21.04.2025

12.20-13.05;
13.15-14.00

Практическая
работа

111г.21к.

наблюдение и анализ
полученных умений

28.04.2025
05.05.2025

12.05.2025

Практическая
работа
Практическая
работа
Комплексная

12.20-13.05;
13.15-14.00
12.20-13.05;
13.15-14.00
12.20-13.05;
13.15-14.00

111г.21к.

Творческая мастерская

111г.21к.

Творческая мастерская

111г.21к.

наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений
Опрос. Подведение итогов.
Обобщение материала
Оформление выставки
Обобщение материала
Оформление выставки
Обобщение материала
Оформление выставки

19.05.2025

26.05.2025

12.20-13.05;
13.15-14.00
12.20-13.05;
13.15-14.00

Практическая
работа
Практическая
работа
Итого:

2
2

111г.21к.
111г.21к.

КУГ 4 го года обучения.
№ п/п

Дата
проведения

1
2

Сентябрь

Время
проведения
занятия

Форма
занятия

К-во
ч.

Тема занятия

Место
проведения

Форма контроля

Комплексная
Изучение
нового
материала
Мастер-класс

2
2

Вводное занятие
Ковроделие «Краски
осени». Заработка.

беседа, опрос
наблюдение и анализ
полученных умений

наблюдение и анализ
полученных умений

Практическая
работа

Октябрь

Мастер-класс

2
2

Ноябрь

Практическая
работа
Практическая
работа
Изучение
нового
материала
Мастер-класс

Ковроделие «Краски
осени» Плетение двумя
утками одновременно.
Ковроделие «Краски
осени». Плетение
несколькими утками
одновременно.
Ковроделие «Краски
осени» Объемные узлы.
Ковроделие «Краски
осени» Объемные узлы.
Ковроделие «Краски
осени». Снятие.
Круговой гобелен.
Заработка.

наблюдение и анализ
полученных умений

Практическая
работа

Круговой гобелен.
Приемы плетения по
кругу.
Круговой гобелен.
Объемные узлы.

Практическая
работа

Круговой гобелен.
Чередование объемных
узлов.

наблюдение и анализ
полученных умений

5
6
7
8

2
2

наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение
наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений

наблюдение

Практическая
работа

Круговой гобелен.
Завершение. Снятие.

наблюдение и анализ
полученных умений

Круговой гобелен.
Оформление.
Орнамент в гобелене.
Заработка.

наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений

Практическая
работа
Изучение
нового
материала
Практическая
работа
Мастер-класс

Мастер-класс

Практическая
работа
Изучение
нового
материала
Практическая
работа

Орнамент в гобелене.
Башкирский орнамент.
Орнамент в гобелене.
Соединение утков.
Орнамент в гобелене.
Плетение круга в
орнаменте.
Орнамент в гобелене.
Снятие.
Картина по
индивидуальному эскизу.

наблюдение и анализ
полученных умений

Практическая
работа

Картина по
индивидуальному эскизу.
Заработка.
Картина по
индивидуальному эскизу.
Плетение переднего
плана.
Картина по
индивидуальному эскизу.
Выделение переднего
плана.
Картина по
индивидуальному эскизу.
Плетение элемента.

Декабрь

Январь

Февраль

2
2

наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений

Практическая
работа

Март

Апрель

Картина по
индивидуальному эскизу.
Плавные цветовые
переходы в сторону.
Картина по
индивидуальному эскизу.
Градиенты внутри
элемента.
Картина по
индивидуальному эскизу.
Плетение центра
композиции.
Картина по
индивидуальному эскизу.
Выделение центра.
Картина по
индивидуальному эскизу.
Плетение элемента слева.
Картина по
индивидуальному эскизу
Плетение элемента
справа.
Картина по
индивидуальному эскизу.
Создание фактуры.

наблюдение и анализ
полученных умений

Картина по
индивидуальному эскизу.
Плетение верхних
элементов.

наблюдение и анализ
полученных умений

Картина по
индивидуальному эскизу.
Градиенты.

наблюдение и анализ
полученных умений

наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение
наблюдение и анализ
полученных умений
наблюдение и анализ
полученных умений

Практическая
работа

Комплексное

Итого

Май

Картина по
индивидуальному эскизу.
Расставление цветовых
акцентов.
Картина по
индивидуальному эскизу.
Снятие.
Картина по
индивидуальному эскизу.
Оформление.
Итоговое занятие.
Выставка.

Приложение №2
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ
Объединения «Гобелен»
МБОУ ДО «ДТ «Юлдаш»
Педагог Свинцова Елена Владимировна
Рабочая программа воспитания объединения «Гобелен» составлена в
соответствии с Воспитательной программой МБОУ ДО «ДТ «Юлдаш»
«НОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ» на 2021–2025 гг.
Главной целью воспитательной программы МБОУ ДО «ДТ
«Юлдаш» является: создание единого воспитательного пространства для
развития, саморазвития и самореализации личности психически и физически
здоровой, гуманной, духовной и свободной, социально мобильной,
востребованной в современном обществе.
Для реализации этой цели предстоит решать следующие задачи:
 приобщение учащихся к общечеловеческим ценностям, формирование
у них основ культуры и общения, умений построения межличностных
отношений;
 привлечение обучающихся к здоровому образу жизни, формирование
осознания здоровья, как одной из главных жизненных ценностей;
 создание условий для открытого воспитательного пространства, в
котором родители принимают активное участие;
 способствовать
формированию
гражданского
самосознания,
ответственности за судьбу Родины, любви к своему краю;
 способствовать развитию празднично-игровой культуры детей и
взрослых в современных социальных условиях;
 использование новых художественно-педагогических форм, методы и
технологий проведения праздничных программ для детей и подростков;
 способствовать сохранению народных праздничных традиций своей
страны;
 создание условий для творческой самореализации обучающихся.
Воспитательная работа в учреждении осуществляется по следующим
направлениям и программам:
Направления
1. Духовно-нравственное
2. Гражданско-патриотическое
3. Спортивно-оздоровительное
4. Трудовое – профориентационное
5. Экологическое
6.Общеинтеллектуальное
7.Приобщение к культурному наследию
8. Семейное воспитание и работа

Деятельность
направленность.

объединения

Программы
«Дорога к человечности»
«От малой Родины до гражданина России
«В здоровом теле-здоровый дух»
«Труд и призвание»
«Будем жить в ладу с природой»
«Ученье-свет»
«Истоки»
«Семья»

«Гобелен»

имеет

художественную

Количество обучающихся объединения «_75__» человек.
Из них мальчиков___, девочек ___
Обучающиеся имеют возрастную категорию детей от 6_ до 16 лет.
Формы работы – индивидуальные и групповые.
Воспитательная работа строится с учетом возрастного критерия.
Возраст
От 5 до 10
лет

От 11 до 13
лет

От 14 до 18
лет

Характеристика возрастного этапа
Период научения детей определённым правилам и
нормам. В этом возрасте дети ждут чётких
указаний; определённые ограничения как бы
очерчивают для них некую зону безопасности, в
которой ребёнок чувствует себя защищённым.
Исходя
из
этого
основным
способом
осуществления культурно-досуговой деятельности
с младшими детьми является действие по образцу.
Детям этого возраста чрезвычайно важно
чрезвычайно важно согласовывать свои действия
со сверстниками. Подросткам этого возраста
нужен как организатор, способный направить их
бурную энергию в «мирное» русло, помочь сделать
самостоятельные шаги к самоутверждению. Здесь
ведущий способ проведения досуга – организация
творческой деятельности
В этом возрасте подростки проходят период
формирования чувства идентичности, «самости»,
осознания
собственной
индивидуальности,
стремятся выразить себя. На данном этапе
формируются
жизненные
цели
личности,
складывается мировоззрение, осваиваются навыки
взаимодействия с противоположным полом.
Подросткам интересен взрослый, способный
выступить в роли консультанта, советчика,
старшего и более опытного товарища. Учитывая
эти особенности, старшим подросткам, как и в
предыдущем
случае,
целесообразнее
всего
предлагать различные варианты коллективной,
творческой деятельности, но с учётом их запросов
и интересов.

Формы реализации
воспитательной
работы
Игры
Рисование
Праздники
Конкурсы

Игры на восприятие
друг друга
Спортивные игры
Вечеринки
Встречи с
интересными
людьми Праздники
Вечера отдыха
Дискотеки
Спортивные игры
Дискуссии
Тренинги
Формы
общественнополезной
деятельности
(благотворительные
акции,
экологические
исследования и
экспедиции,
трудовые дела)

План воспитательной работы на 2024-2025 уч. Год
Участие в мероприятиях «ДТ «Юлдаш»
№

Наименование мероприятия

1.
2.
3.
4.

«Дни открытых дверей»
Мероприятия, посвященные Дню пожилого человека
Мероприятия в рамках празднования Дня Учителя
Мероприятия, посвящённые празднованию Дня Республики
Башкортостан (беседы, викторины)
Экофест «Зеленая планета»

Дата
проведения
сентябрь
октябрь
октябрь
октябрь
октябрь

Фестиваль - конкурс детского творчества «Созвездие» - 1,2,3 этап

7
8

Выставка «Творческие родители - талантливые дети»
«Осенние забавы» спортивно-оздоровительные игры на свежем
воздухе, в рамках программы «Здоровье» и «Каникулы»
Новогодние представление для учащихся ДТ «Юлдаш» 1-7 классов
«Зимние забавы» спортивно-оздоровительные игры на свежем
воздухе, в рамках программы «Здоровье» и «Каникулы»
Конкурс «Ледяная елочная игрушка»
Неделя здоровья «Будь здоров!». В рамках программы «Здоровье»
Праздничная программа, посвящённая проводам зимы «Масленица»
в рамках программы «Творчество».
«Весенние забавы» спортивно-оздоровительные игры на свежем
воздухе, в рамках программы «Здоровье» и «Каникулы»
Фестиваль «Путешествие в мир профессий»
Выставка творческих работ педагогов «Добрых рук мастерство».
Мероприятия в рамках Дня защиты детей
Организация и проведения выставки к празднованию Дня города.
Работа выставочного зала

9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19

январьапрель
ноябрь
ноябрь
декабрь
Январь
Январь
Январь
февраль
март
март

–

март
март
июнь
июнь
сентябрьавгуст

Мероприятия проводимые в объединении
№ Примерный план работы
Форма
и
Наименование Дата
по реализации Воспитательной мероприятия
проведения
программы МБОУ ДО «ДТ
«Юлдаш»
«НОВОЕ
ПОКОЛЕНИЕ»
Духовно-нравственное воспитание. (программа «Дорога к человечности»).
1 Организация
и
проведение -Беседа «Расскажи о своей маме» ноябрь
мероприятий, посвящённых Дню -онлайн-выставка работ «Моя 22.11.24
матери и организация выставки талантливая мама»
работ, обучающихся и родителей
2 Участие
в
новогодних Подготовка и выступление в декабрь
мероприятиях Дома творчества
новогоднем концерте
21-26.12.24
3 Уроки доброты
Беседа «У Доброты нет границ»
06.12.2024
4 Неделя доброты
Беседа «Где живет Доброта?»
30.10.2024
Игра «Поделись Добротой»
28.03.2025
5 Неделя вежливости
Игра «Нужные слова»
07.02.2025
Беседа «Что такое этикет»
15.05.2025
6 Акции милосердия
Акция «В добрые руки»
02.10.2024
Акция «Чуткое сердце»
18.04.2025
Гражданско-патриотическое воспитание (программа «От малой родины до гражданина
России»)
1 Цикл бесед к памятным датам
Беседа «День героев Отечества» 09.12.2024
Беседа
«Освобождение 29.01.2025
Ленинграда»
2 Участие
в
гражданскосентябрьпатриотических акциях
май
3 Проведение квестов к 23 февраля, Квест «Папин день»
21.02.2025
Дню Победы
Квест «На страже мира и добра» 07.05.2025
4 Проведение цикла бесед «Уфа- Беседа
«Городу
Уфе 23.10.2024
64

город трудовой и боевой славы»; посвящается»
цикла бесед» Улицы Черниковки» Беседа «Родная улица»

06.12.2024

Спортивно-оздоровительное направление (программа «В здоровом теле – здоровый дух»)
1 -контроль
за
санитарно- Контроль
за
санитарно- сентябрьгигиеническими
условиями гигиеническими
условиями май
кабинета;
кабинета;
- воздушно-тепловой режим;
- воздушно-тепловой режим;
- освещённость кабинета.
- освещённость кабинета.
2 Своевременное
проведение Проведение инструктажа по сентябрьинструктажа
по
технике технике
безопасности май
безопасности обучающихся.
обучающихся
3 Пропаганда
здорового
образа Флешмоб «А я умею так!»
26.02.2025
жизни
через
проведение
мероприятий
при
активном
участии детей и родителей.
4 Проведение «Дня здоровья для Игра «Будь здоров!»
27.09.2024
обучающихся».
Игра «Здоровый Я – здоровая 07.02.2025
страна»
14.03.2025
Игра «Здоровый образ жизни»
5 Организация
оздоровительных Проведение
оздоровительных В
течение
режимных
моментов
в режимных
моментов
в года
организации на занятиях (зарядка, организации
на
занятиях
физкультминутки) и проведение (зарядка, физкультминутки) и
подвижных игр на переменах для проведение подвижных игр на
обучающихся.
переменах для обучающихся.
Трудовое-профориентационное направление (программа «Труд и призвание»)
1 Профессиональные уроки
«Профессия Ткач»
В процессе
реализации
ОП
2 Профессиональные пробы
Дизайнер интерьера
В процессе
реализации
ОП
3 Фестиваль «Путешествие в мир
март
профессий»
Экологическое направление (программа «Будем жить в ладу с природой»)
1 Конкурс рисунков, плакатов и Конкурс рисунков «В гостях у 30.10.2024
памяток на экологическую тему. природы»
Эко фестиваль «Зеленая планета»
2 Участие в экологических акциях
Акция «Вторая жизнь»
13.11.2024
3 Участие
в
экологических Конкурс
«Экологическое
конкурсах
путешествие»
4 Дни экологической безопасности
Беседа «Заповеди природы»
20.09.2024
Беседа «Природа бьет тревогу»
02.04.2025
5 Участие в районных, областных Указать Название конкурса
в
течение
конкурсах
проектногода
исследовательских
работ
по
экологии
6 Викторины на экологическую тему Викторина «Мир вокруг нас»
01.11.2024
Викторина «Экология 21 века»
30.03.2025
7 Акции
«Скворечник», Акции
«Скворечник», зима, весна
65

«Кормушки»
«Кормушки»
Общеинтеллектуальное направление (программа «Ученье – свет»)
1 Экскурсии в музеи, галереи, Экскурсия на выставку
посещение выставок
Приобщение к культурному наследию (программа «Истоки»)
1 Творческие мастерские «Ремесло – Мастер-класс «Тканые чудеса»
всегда добро»
2

Выставка
работ
педагогов
«Добрых рук мастерство»
Конкурсы районные, городские,
республиканские по пропаганде
обычаев, традиций народов РБ

Подготовка работ к выставке

в
течение
год
весенние и
осенние
каникулы
март

Городской конкурс «Родной сентябрьБашкортостан»
октябрь
Районный
конкурс
«Песнь
курая»
Семейное воспитание и работа с родителями (программа «Семья»)
1 Родительские собрания
Организационное собрание
01.09.2024
3

Итоговое собрание «Вернисаж
успехов»
2 Индивидуальные
консультации «Ваш
ребенок
пришел
в
для родителей
творческое объединение»
«Успех каждого ребенка»
3 Оформление
«Уголка
для Оформление
текущей
родителей
информацией
4 День
Семьи
и
совместные Совместное чаепитие
праздники
5 Конкурс на лучшую семейную Подготовка
материала
к
фотографию «Это я, это я, это – конкурсу
вся моя семья!»
6 Родительский лекторий
Правила поведения родителей в
«ДТ «Юлдаш»
Подготовка ребенка к обучению
в объединении «Гобелен»
Охрана здоровья ребенка.
Диагностика воспитательной работы
1 Наблюдение
2
3
4
5
6

30.05.2025
по
мере
необходимо
сти
ноябрь
сентябрь
февральмарт
ноябрьапрель

В
течение
года
Стартовая диагностика - беседа
таблица
«Уровень Октябрь
воспитанности учащегося»
Рубежная диагностика
таблица
«Уровень Февраль
воспитанности учащегося»
Итоговая диагностика
таблица «Итоговый уровень Май
воспитанности учащегося»
Участие в конкурсах
В
течение
года
Итоговая работа. Анализ работы за Отчет
«Самоанализ Май
год, планирование работы на воспитательной
работы
в
следующий год.
объединении»